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山市教案7 人教版 《山市》教学案例 南京市第十八中学 宋艳红 教学目标 1. 积累有关文言词句。流利地朗读课文，养成诵读的习惯，培养对文言文的语言感悟力。 2. 理解课文的意思，能运用联想和想象再现山市的景象。 3. 探究可疑之处，培养实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。 教学重点：以诵读为主，积累语汇，培养语感及想象力。 教学难点：把握学生合作、探究学习的广度和深度。 学习目标 1. 体会文中所蕴含的惊异之情。 2. 掌握一些重点词语，理解文意。 3. 能根据作者的描述在脑海里再造出山市的景象来。 教学方法：诵读法；合作探究法；诱导想象法。 教具准备：录音机及多媒体课件。 教学设想： 这是一篇文言文，为自读课文，计划用一课时完成。在教学设计过程中，考虑到这是学生学习文言文的初始阶段，所以要求学生诵读课文，以积累语汇、培养语感为重点，而降低对文言字词和语法的要求。本文所涉及的问题是自然现象，与“海市蜃景”相似，学生可能对此会感兴趣，因此，应引导学生对这一问题进行适当探究，培养学生实事求是、崇尚真知的科学态度；让学生从中体验到学习的成功与快乐。 课前预习 借助文下注释和工具书理解课文的意思。划出疑难之处，提出不懂的问题。 教学过程 一、 导入新课〖课件展