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新概念英语教案 - 第一册 - 77+78 【前10分钟】检查笔记、检查作业、背诵课文、听写单词。10’ Lesson 77 - Terrible toothache Lesson 78 - When did you...? 一、教学重点 1、词汇：表达时间的方法（包括介词at，on，in的使用和大小时间顺序）。 2、时态：根据时间状语来写不同时态的句子。 3、句型：-It’s... 引入话题： -When did you/he/she/it/you/they do...? Oh, so painful, so paintful! -I/He/She/It/We/They did…(last.../...ago). I’m dying! 呃，老师今天牙二、教学步骤 疼！嘿嘿，I’m just joking. 【第一节课】 我在开玩笑。不过呢，俗1、引入话题（详见右框）。2’ 话说“牙疼不算病，疼起2、听一遍音频，掌握大意。1’ 来可真要命”，对不对啊？3、生词解读，纠正发音（详见课本）。7’ 你有没有牙疼过？那你去4、提出问题：What time is it? How do you know? 看医生时医生都怎么说？看一遍视频，解答问题。2’ Yeah, you’re so lucky. 你5、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。20’ 真幸运，可是有一位叫做6、再听一遍音频，逐句跟读。3’ 克罗夫特Croft的先生就没7、学生自己大声朗读。5’ 你那么幸运了。One day, 【第二节课】 Mr Croft had a toothache 1、扮演护士和患者，朗读课文。10’ and he went to the hospital, 2、扮演护士和患者，脱书表演。5’ but...? What happened to 3、表达时间的方法：介词at，on，in的使用（详见下文）。10’ him, do you know? 那么他4、表达时间的方法：大小时间顺序（详见下文）。5’ 究竟在牙科诊所里发生了5、找出课文中表示时间的介词短语。1’ 什么事呢？Ok, close your 6、复习一般现在时和一般过去时中的标志性时间状语。9’ books and listen to the 7、做160页的填空题（详见课本）。10’ audio. Just try to understand 【第三节课】 the main idea of the story. 1、模仿160页的句子对话练习（详见课本）。10’ 2、仿写160页的句子。5’ 3、听一首英文歌曲。7’ 4、听写Lesson 77的单词（包括补充单词），记忆法指点。10’ 5、背课文比赛。15’ 6、总结本课重点，让学生标注（详见上文）。2’ 7、布置作业：练习册，背课文和单词。1’ 三、精讲课文 1、want to do sth. 想要做某事（后面是个动词不定式）。例句：I want to play football. I want to see sb. , please这一句式是表示想见某人时常用的句式之一。 want sth. 想要什么东西。例句：I want some apples. 2、see the dentist 看牙医。 doctor的不同分类：dentist牙医，physician内科医生，surgeon外科医生 see的本意是“看见”，在这里引申为“为了某事要见某人”的意思。 例句：I want to see the doctor. The boss wants to see you. 3、Do you have an appointment? 您有预约么？ 这是生活中常用的一句话。 1 have an appointment with sb. 跟某人有预约。固定用法。 【Action】扮演前台接待，与客户对话。 4、It’s very urgent. 本句中副词very修饰形容词urgent。举例：an urgent telephone call 5、I feel awful. 主系表结构。feel是感官系动词（look, sound, smell, taste），后面直接加形容词。 6、have a toothache/headache/stomachache/heartache 表示某个身体部位疼痛 7、at 10 a.m. on Monday, April 24th 在四月二十四日星期一的早上十点钟 a.m. = ante meridiem 拉丁语：上午、午前 p.m. = post meridi