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课题:安全观察与沟通(STOP);STOP;STOP能给你带来什么;杜邦介绍;杜邦安全管理的十大基本理论;海因里希法则;杜邦文化建设的四个阶段;课程主要内容;一、安全观察与沟通;安全观察与沟通;安全观察与沟通能帮助企业什么;全员参与;有效工具;冰山理论;造成重伤和轻伤的原因;二、安全观察和沟通的六步法;观察:不安全的行为和安全
表扬:肯定员工作业中安全的部分
讨论:与员工讨论不安全行为及后果,安全作
业方法
沟通:就如何安全地工作与员工取得一致意
见,并取得员工承诺
启发:引导员工讨论工作地点的其他安全问题
感谢:对员工的配合表示感谢;安全观察内容;人员的反应---观察到人员的异常反应;人员的位置-可能;工具和装备;程序与秩序 ;三、 STOP的目标和原则;STOP的运用范围;STOP的运用;什么情况填写STOP卡;STOP卡运用安全观察;STOP卡模板;安全观察核查表;STOP安全观察卡的内容;STOP安全观察卡的内容;安全观察的五个步骤;四、安全观察与沟通管理流程;制定计划;成立小组;填写安全观察与沟通报告;统计分析;跟踪及应用;问题交流;14、你的最低标准决定了从员工身上期望的最佳绩效,所以你要设定什么?
15、你何时利用观察核查表来提醒自己要观察的行为?
16、你何时利用观察表总结自己的观察结果?
17、当你进入一个作业区域进行安全观察,你应该要观察什么?
18、正确使用设备是安全的行为,你要观察( )才能看到这种行为,同时观察( )确定是否遵守程序?
19、当员工在个人防护设备类别下,工作行为是安全的,你在观察后应该干什么?
20、一个完整的观察报告应该告诉什么信息?
21、你为什么要写观察报告?
22、谁要为你所属责任区的安全绩效负责吗?
23 、你何时应填写安全观察卡?;25、你在哪里填写安全观察卡?
26、你参与STOP训练的目标是有关注什么样的事情,使你成为一个有经验的人员行为观察者?
27、你的安全绩效及所下员工的安全绩效,有个评价的方法,就是在他们工作时进行什么?
28、如果你看到一个不安全的行为,你应何时采取纠正行动?
;案例;;;;祝:大家工作顺利,幸福美满
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