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李商隐 《锦瑟 》说课稿 本次说课的题目是高中语文新课标必修三第二单元李商隐的 《锦瑟 》。 下面本稿将逐步 从教材地位及作用 、学生特点 、教学目标 、教学重点难点 、教学思路 、教学方法 、 教学手段 、 教学过程等方面对这首诗进行详细的教学说明 . 一 、教材地位及作用 《锦瑟 》一诗是人教版新课标高中语文必修三第二单元的讲读课文 , 而本单元是专列的 “唐诗单元 ”，众所周知唐诗是古典美学的象征 ， 因而 《锦瑟 》一诗亦处于相当重要的地位 。 又因为此诗的具体意境具有朦胧性 ，很多评论者都发出过 “一篇 《锦瑟 》 解人难 ”的慨叹 ，故 而对此诗的理解有助于我们从更深层理解古典诗词的意境美 ，更有助于学生巩固本单元前面所 了解到的古典诗歌的鉴赏知识和能力 ， 即——通过具体的诗歌意象把握诗人的情感特征 ， 以透 视诗歌本身的 “境