林教头风雪山神庙侧重作用题.ppt

林教头风雪山神庙 ;与课文相关的情节;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”; 《林教头风雪山神庙》是林冲走向反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子(梁山一百零八人，上山的类型为三类：普通百姓与官府有矛盾后揭竿举义，如鲁智深、武松、晁盖；本是鸡鸣狗盗之徒，如朱武、张青、石勇、施恩；本是朝廷官吏和地方富豪，如卢俊义、徐宁)，可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。 ;疏通情节;遇旧交; 第一部分（1-2节）林教头沧州遇旧知 （序幕） 第二部分（3－6节）陆虞候密谋害林冲（开端） 第三部分（7－10节）林教头接管草料场 （发展） 第四部分（11－13节）风雪夜山神庙复仇（高潮和结局）;任务2：小说第一段“林教头沧州遇旧知”情节的作用是什么？ 1、对情节发展的作用： 交代主要人物、事情起因,点明林冲与高俅的尖锐矛盾，说明林、李亲密关系;埋下李小二感恩图报的伏笔,引出后文情节；推动了故事情节的发展，使后文情节的展开合情合理。 2、在人物塑造方面的作用：塑造林教头的形象，表现