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4、索溪峪的“野”（ 学生版）新 2021学年上学期六年级语文科第一单元导学案（学生版） 主备人：王美蓉 审核人： 班级______ 姓名________ 家长签名__________日期_______ 课题：4* 索溪峪的“野” 学习目标： 1、正确读记本课生字词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，体会作者热爱自然,崇尚纯真的思想感情，激发学生对大自然的热爱之情。 3、领悟作者抓住景物特点，先概括后具体描写的表达方法,；体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。 学习重难点： 1、抓住重点词句，体会作者所表达的对索溪峪美的独特感受。 2、联系上下文内容，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情。 教学方法: 自主探究法、合作交流法 教学准备: 1、学生：预习本课字词，熟读课文，张家界、索溪峪等有关的照片和文字资料。 1、教师：制作多媒体教学课件。 教学时间：1课时 教学过程： 自主预习： 【知识链接】 1、张家界简介：张家界在湖南省西北部，位于大庸、桑植、慈利三县交界处，是我国重点风景名胜区之一。1982年，张家界被确定为我国第一个国家森林公园(含天子山、索溪峪，合称武陵源风景区)。 2、索溪峪 索溪峪因索溪而得名，位于武陵源的东部，是张家界市武陵源区政府所在地。这里以奇峰秀水、钟乳洞和深壑著名。主要景点有黄龙洞、宝峰湖、十里画廊、西海、百丈峡、索溪、一线天等。索溪峪景区面积约180平方公里，区内约有2000多座独具特色的险峰。 1 【预习检测】 1、读记下列词语，理解词义，并抄写2遍。 婷婷玉立 拔地而起 望而生畏 不拘一格 旁逸斜出 返璞归真 千峰万仞 绵亘蜿蜒 随心所欲 浩气长舒 窈窕淑女 难以言状 年过花甲 直插云天 十里画廊 峰峦起伏 嘻嘻哈哈 2、根据意思写出相应的词语。 (1)随着自己的心意，想要怎样就怎样。（ ） (2)不局限于一种规格或形式。格：格局。（ ） (3)形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（ ） (4)去掉外在的装饰恢复原来的质朴状态。（ ） (5)看见了就害怕。（ ） (6)文静而美好的女子。（ ） 3、读课文3遍，思考： “野”在课文中是什么意思？课文从哪几方面描写了索溪峪的“野”？你从课文的哪些描写中体会到了索溪峪的野？在文中画出相关语句，在旁边批注自己的理解和感受。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 理解课题：想一想，“野”在本课是什么意思？ 二、初读课文，整体感知 1、用自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音，把课文读通顺。 2、检查认读生字词，理解词义。 3、理清文章的脉络。 （1）找出全文的中心句。 赏析：这是开篇的第一句话，写作者游览索溪峪，总的感受是一个字--野。其实作者体会到的是索溪峪“野性的美”，是没有经过人工修饰的天然的美。这句话起到点题的作用，同时，又统领全文，文章的第二、三、四、五自然段都围绕这句话展开。 2 （2）想一想，填一填：课文从哪几方面描写了索溪峪的“野”？ （3）课文第1自然段与后4个自然段之间是什么关系？后4个自然段在结构上又有什么共同之处？ 明确：全文与后4个自然段之间是总分关系，了解作者先概括后具体描述的写法，使得文章条理清楚，层次分明。 （4）概括文章大意 三、品析文本，感受野性美 1、教师导言：索溪峪的“野”在文章的字里行间无处不在请大家再读读课文，找找你从文中的哪些描写中体会到了索溪峪的“野”，画一画，并写上自己的理解与体会。 2、指名反馈，全班交流。 （1）赏析“山是野的” 1找一找：第2自然段从哪几个方面来写山是“野”的？ ○ 2谈一谈：结合文中具体语句畅谈自己的理解与体会，感受索溪峪山的惊险、磅礴、○ 随心所欲、不拘一格。 3完成以下练习： ○ A、“几十丈高的断臂悬崖”让我们看到了索溪峪 的美；“峰峦起伏，绵亘蜿蜒” 让我们看到了索溪峪 的美；“或直插云霄，或横栏绿水”让我们看到了索溪峪 的美。 B、说说其他山不能与索溪峪相提并论的原因。 C、作者在文中多处运用了双引