洒向学生都是爱，点点滴滴总关情--教师的职业观看法点滴.docVIP

爱心，是每一位教师首先必备的素质或品质。爱国爱家、爱民族、爱社会、爱他人……当然也包括爱自己的事业与自己可爱的学生。远的不说，就自己的职业来说，“没有爱就没有教育”，爱至深时是无怨无悔，情至浓处是春风化雨。常常想到，没有对科学的爱与执着，爱迪生就难以成就其“世界发明大王”的美誉；没有对乡村教育的爱与孜孜求索，陶行知先生的晓庄师范当年也不可能办得风生云起、声名远播。…… 总之，作为教师，碧血丹心育桃李，“衣带渐宽终不悔”。对学生，时时葆有一颗坦诚乐观、公平公正、博大无私的爱心，就不会有职业的倦怠与对差生的“白眼”，也不会有教育“苍白无力”的感喟。曾几何时，忆及一些小时候顽劣、学习“一塌糊涂”而长大后声名鹊起、建树颇深的世界级“大家”与“大师”，无不是后来幡然醒悟、迷途知返、奋起直追而终有所成的故事。所以，在我们的词典里，应该剔除“差生”，在我们的眼里，只有暂时的学困生。这就更需要教师的爱与帮助。哲学上的知识告诉我们：要用运动的、发展的观点来看待问题。无论什么时候，我们也不要轻易对任何一位学生下定论，因为青少年学生的可塑性很强，每一间教室都是人才的诞生地。 爱的方式多种多样，和风细雨是爱，疾言厉色未必是无情。对于有些人所言“好孩子都是夸出来的”，着实不敢苟同。曾教过这样一个学生，初二时曾因懒散落后、桀骜不羁屡次违反校纪校规，而受到过严厉批评甚至被停课反省，初三第一学期末开始觉悟并发奋学