立意选材谋篇布局.docxVIP

立意、选材、谋篇布局 十四 立意选材 教学目标： １、引导学生从理性层面理解立意及立意的重要性。 ２、结合学生的习作实例做具体的分析，提高学生立意的水平。 ３、在从材料中提炼中心和根据命题选配材料的练习中提高学生选材的水平。 教学过程： 一、导入 古人有诗评人文章“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”意为其言不知所云，其主题不知所往。说话和写文章都必须有个明确的中心，生找出什么是立意？立意有什么作用？释袁枚的话。 二、学生练习 １、找出课文中三篇不同文体的文章的中心 明确：第一篇 实用文体――贺电 中心 称颂收电人高尚的品德，表达对祖国早日统一的期盼及故人之思。 第二篇 散文诗 中心 拯救你自己的，只有你自己。 第三篇 议论文 中心 打破传统，思维创新的重要性。 总之，无论哪一种文体的文章，其主题都是应该是鲜明、确定的。突出的主题都应该是新颖深刻、富有创造性。 三、练习：分析下列文章作者写作时的立意是什么？ 练习册59页第一、二、三篇文章 总结分析立意的几种方法：１、看题目，找题眼。 ２、从文中找中心句 ３、分析文中关键性的抒情议论句。 四、主题与材料 读112页的第三节 理解：1、什么是意在笔先？2、主题与材料之间是怎样的关系？３、