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三年级乘除法中的速算（1） 小学三年级奥数题：乘除法中的速算 三年级乘除法中的速算（2） 小学三年级奥数题：乘除法中的速算（2） 三年级乘除法中的速算（3） 小学三年级奥数题：乘除法中的速算（3） 三年级奥数题：吨的认识、测量 小学三年级奥数题：差倍问题（1） 小学三年级奥数题：差倍问题（2） 小学三年级奥数题：差倍问题（3） 小学三年级奥数题：差倍问题（4） 三年级奥数题：加减法的验算 三年级奥数题：循环问题（1） 三年级奥数题：循环问题（2） 小学三年级奥数题：循环问题（3） 三年级奥数题：年月日问题（1） 三年级奥数题：年月日问题（2） 三年级奥数题：火柴棒问题 三年级奥数题：和差倍数问题（1） 1、南京长江大桥共分两层，上层是公路桥，下层是铁路桥。铁路桥和公 路桥共长11270米，铁路桥比公路桥长2270米，问南京长江大桥的公路和铁 路桥各长多少米？ 分析：和差基本问题，和1127米，差2270米，大数=(和+差)/2，小数=(和 -差)/2。 解：铁路桥长=(11270+2270)/2=6770米，公路桥长=(11270-2270)/2=4500米。 2、三个小组共有180 人，一、二两个小组人数之和比第三小组多20 人， 第一小组比第二小组少2 人，求第一小组的人数。 分析：先将一、二两个小组作为一个整体，这样就可以利用基本和差问 题公式得出第一、二两个小组的人数和，然后对第一、二两个组再作一次和 差基本问题计算，就可以得出第一小组的人数。 解：一、二两个小组人数之和=(180+20)/2=100 人，第一小组的人数 =(100-2)/2=49 人。 3、甲、乙两筐苹果，甲筐比乙筐多19 千克，从甲筐取出多少千克放入 乙筐，就可以使乙筐中的苹果比甲筐的多3 千克？ 分析：从甲筐取出放入乙筐，总数不变。甲筐原来比乙筐多19 千克，后 来比乙筐少3 千克，也即对19 千克进行重分配，甲筐得到的比乙筐少3 千克。 于是，问题就变成最基本的和差问题：和19 千克，差3 千克。 解：(19+3)/2=11 千克，从甲筐取出11 千克放入乙筐，就可以使乙筐中的 苹果比甲筐的多3 千克。 三年级奥数题：和差倍数问题（2） 1、在一个减法算式里，被减数、减数与差的和等于120，而减数是差的 3 倍，那么差等于多少？ 分析：被减数=减数+差，所以，被减数和减数与差的和就各自等于被减 数、减数与差的和的一半，即： 被减数=减数+差=(被减数+减数+差)/2 。因此，减数与差的和= 120/2=60 。 这样就是基本的和倍问题了。小数=和/(倍数+1) 解：减数与差的和=120/2=60，差=60/(3+1)=15。 2、已知两个数的商是4，而这两个数的差是39，那么这两个数中较小的 一个是多少？ 分析：两个数的商是4，即大数是小数的4倍，因此，这是一个基本的差 倍问题。小数=差/(倍数-1)。 解：两个数中较小的一个=39/(4-1)=13。 3、姐姐做自然练习比妹妹做算术练习多用48分钟，比妹妹做英语练习 多用42分钟，妹妹做算术、英语两门练习共用了44分钟，那么妹妹做英语 练习用了多少分钟？ 分析：姐姐做自然练习的时间是一定的，比妹妹做算术和英语的时间分 别差了48分和42分，说明妹妹做英语比做算术多用了48-42=6分钟，仍然是 一个和差问题。 解：妹妹做英语练习用时=(44+6)/2=25分钟。 三年级奥数题：和差倍数问题（3） 1、已知△，○，□是三个不同的数，并且△+△+△=○+○，○+○+○+○=□+□+□， △+○+○+□=60，那么△+○+□等于多少？ 分析：由一、二可知，□是△的2倍，将它代换到三中，就是三个△加2 个○等于60，而△+△+△=○+○，所以，△+△+△=○+○=60/2=30，△=10，○=15， □=20。 解：△+○+□=10+15+20=45。 2、用中国象棋的车、马、炮分别表示不同的自然数。如果，车÷马＝2， 炮÷车＝4，炮-马＝56，那么“车+马+炮”等于多少？ 分析：车÷马＝2，车是马的2倍；炮÷车＝4，炮是车的4倍，是马的8 倍；炮-马＝56，炮比马大56