甘肃省武威第十八中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题带答案解析+详解点睛.docVIP

第 PAGE 12 页 共 NUMPAGES 12 页 甘肃省武威第十八中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题带答案解析+详解点睛 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分 得分 评卷人 得分 第 1 题：历史学家黄仁宇在《放宽历史的视界》一书中曾提到：“中国的封建制度只有古代商周间的一段。”这里的“封建制度”指的是(　　) A.宗法制 B.禅让制 C.分封制 D.王位世袭制【答案解析】C 【详解】依据史实可知，分封制是商周时期的主要制度，主要是“封邦建国”，故C项符合题意，正确；宗法制在后期也是一直延续，故A项不合题意，排除；禅让制在夏朝建立时就被王位世袭制所取代，故B项不合题意，排除；整个古代社会中一直是王位世袭制，故D项不合题意，排除。第 2 题：《左传·昭公》曰：“昔武王克殷，成王靖四方，康王息民，并建母弟，以番屏周。”材料反映出西周进行分封的主要政治意图是(　　) A.灭亡殷商 B.恩及兄弟 C.镇压叛乱 D.巩固疆域【答案解析】D 【详解】该题主要考查学生对分封制的目的的理解和认识。根据材料中的“……靖四方……以番屏周”等处可以得出，西周实行分封制的政治意图是加强对广阔疆域的治理和统治，故D项说法正确；灭商是建立西周的前提，故A项不合题意，排除；恩及兄弟是分封制的一个特点，不是政治目的，故B项不合题意，排除；镇压叛乱是国家管理的政策之一，而不是分封制的目的，故C项不合题意，排除。第 3 题：下图是湖南省博物馆“凤舞九天”展览展出的铜鼎，铭文中写有“王子午自铸铜鼎，以祭先祖文王，进行盟祀”。周朝青铜器多用作祭祀礼器的主要原因是  A.分封制推行 B.冶炼技术的提高 C.宗法制的盛行 D.宗教思想的蔓延【答案解析】C 从铭文“以祭先祖文王”可以看出青铜器多用作祭祀祖先的祭祀礼器，体现了宗法制的影响，故C项正确；ABD项不符合题意。 点睛：材料“以祭先祖文王”是解题的关键信息。第 4 题：商朝时，下列官员可与商王一起掌管政务的是 ①侯②伯③相④卿士 A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案解析】D 【详解】商朝在中央设有相、卿士等掌管政务，地方封侯和伯作为方国首领，定期向商王纳贡，并奉命征伐，故排除①②，③④正确。故排除ABC，选D。第 5 题：现在的山东有“齐鲁大地”之称，湖北被称为“荆楚大地”，江浙则被称为“吴越之地”。这些名称的历史渊源最早可上溯到 A.商朝 B.周朝 C.秦朝 D.汉朝【答案解析】B 试题分析:依据题干中“齐鲁”“荆楚”“吴越”等信息及所学知识可以得出这些都是当时的诸侯国的名称，与西周时期的分封制相关，故B项正确；商朝时期虽然初步建立起一套中央到地方的行政管理制度，但是题干中现象还没有出现，故A项排除；秦朝地方制度是郡县制，与题意无关，故C项排除；汉初虽然在地方实行郡国并行制，但是与题干中“最早可上溯到”不合，故D项排除。 考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制第 6 题：周公把商贵族微子启分封到宋，同时又在宋周围分封同姓诸侯。周公这样做的目的是 A.与商贵族共掌天下 B.拉拢并控制商贵族 C.巩固中央集权体制 D.确立自己的专制权威【答案解析】B 试题分析：为了进行有效的统治，西周实行分封制。周武王把土地和人民分别授予王族功臣和古代帝王的后代．让他们建立诸侯国，拱卫王室。武王死后，其弟周公旦继续推行分封制度，扩展周的统治范围。周初分封的诸侯，大多数是同姓子弟．他们多被分封到重要地区。西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治。西周开发边远地区，扩大统治区域，形成对周王室众星捧月般的政治格局。西周成为一个延续数百年的强国。在分封制下，周天子具有至尊权威，国家政权也逐渐由松散趋向严密。分析材料，西周分封商代奴隶主贵族主要是他们的权势及其后裔仍有较大影响力，在周围分封同姓诸侯则是为了加强防范。本题选B项。A选项错误；C选项当时还没有这种思想；D选项错误，专制制度当时并不存在。 考点：中国古代的政治制度·商周时期政治制度·分封制第 7 题：观察下图，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是(　　)  A.① B.② C.③ D.④【答案解析】C 【详解】该题主要考查学生对嫡长子的判断。根据宗法制的内容，实行嫡长子继承制，嫡长子是正妻所生的嫡子中的大儿子，故题中③符合，故C项不合题意，正确；①虽是长子，但不是嫡子，故A项错误