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浙大毛概“概论”课专题改革学生手册概要 马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论同学手册学期：2016-2017学年秋冬学期班号组号：_________________________任课老师：_________________________“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论〞同学手册根据“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论〞课综合改革的方案设计要求，本教研中心特制定老师手册和同学手册，供广阔师生在教学环节用法。本方案主要有以下教学环节组成，组建学习小组、专题教学、随堂争论、同学展现、理论教学、提交案例、平常成果安排、期末闭卷考试，成果网上公布。一、组建学习小组时间：第一周课堂时间。形式：〔1〕自由组队；〔2〕抽签打算；〔3〕其他。内容：〔1〕选出小组长1名；〔2〕选出评分员1名；〔3〕用“小组成员记录表〞登记组员信息，并在两周内将电子表格发给任课老师。小组长工作职责：〔1〕登记组员信息，并将“小组成员记录表〞的电子版发给任课教师。〔2〕共同制定出本小组管理规章。〔3〕依据各阶段教学任务的要求，组织组员争论学习，仔细完成各阶段的教学任务。〔4〕照实记录专题课到课状况。〔5〕教学活动完毕后，组织组员明确分数安排标准，确定好各个组员的成果，让每个组员签字，最终将“小组成果安排表〞的纸质版，或者拍照上传给任课教师。评分员工作职责：在秋学期的第6、7、8周，冬学期的第3、4、5、6周的小组展现环节，到教室第一排就坐，给其他各小组打分。打分要求客观公正。二、专题讲座时间：校历秋学期第3周至冬学期第7周，3节课中的第1-2节课。地点：大班上课教室。形式：大班上课要求：各个团队到公邮中下载每个专题的阅读书目，自主学习，并依据专题后各个教师布置的思索题预备相应的材料。三、随堂争论时间：校历秋学期第3周至冬学期第7周，3节课中的第3节课。地点：大班上课教室。要求：〔1〕专题讲授完毕后利用15分钟时间各小组集体争论。〔2〕各小组指派1人用“小组争论记录表〞做记录。〔3〕各小组选出1名代表上台发言。时间：4-8分钟。四、同学展现同学展现分为两次：主题展现和案例展现。〔一〕主题展现〔第一次展现〕时间：2016年秋学期第6、7、8周两节课的课堂时间，每组展现时间掌握在15分钟左右。地点：各班所在教室，即选课时给定的教室。内容：〔1〕各小组根据14个专题选定主题。〔2〕小组预备材料，制作PPT等相关文件。〔3〕确定上台演讲的人员，人数不限制。要求：〔1〕各小组派出评分员坐到教室第一排，依据“小组展现评价表〞中的选项给各小组打分〔不能给自己小组打分〕。展现完毕后，将表格交给任课教师。〔2〕主题明确，切忌选题过大。〔3〕展现形式不受人数和形式限制。〔二〕案例展现〔其次次展现〕时间：冬学期第3、4、5、6周两节课时间。地点：各班所在教室，即选课时给定的教室。内容：〔1〕各小组根据各专题供应的案例提示选定主题。〔2〕小组分工合作，利用理论时间进展现场调研。〔3〕各小组利用课后时间争论案例的详细内容及构造支配。〔4〕小组成员预备材料，制作PPT等相关文件。〔5〕确定上台演讲的人员，人数不限制。要求：〔1〕各小组派出评分员坐到教室第一排，依据“小组展现评价表〞中的选项给各小组打分〔不能给自己小组打分〕。课后，将表格交给任课教师。〔2〕各小组可以要求任课教师指导，详细指导形式和任课教师协商沟通打算。〔3〕展现形式不受人数和形式限制。五、理论教学时间：秋学期的第3、4、5、9周的两节课时间和冬学期的第1、2、7、8周的两节课时间。地点：课堂外。要求：〔1〕小组依据“各专题案例提示〞确定主题；〔2〕各小组合理支配时间进展现场调研活动；〔3〕各小组完成案例的PPT内容展现；〔4〕依据老师建议修改内容并完成报告的写作。六、提交案例各小组必需在冬学期的第7周用word形式完成案例报告的撰写工作，并依据格式要求进展排版，然后把电子版交给任课教师。七、平常成果安排各小组在任课教师告知其小组的成果后，组织同学争论，制定成果安排根据，明确各个同学的平常成果并让每人签字，将完成后的“小组成果安排表〞在冬学期第8周3节课时间或稍后一段时间〔不得晚于期末考试前〕返回给任课教师。小组成员表班级小组编号组长评分员学号姓名序号专业手机Email注：由组长统计。有退选、退学、出国、长期病休等状况需准时告知老师，最终成果协商时需排除在外。小组争论记录表问题周次缺席记录人两名组员签名争论纪要此为例表，可自行打印或填写电子版。版权声明本组成员为以下课程作业的共同。全体均同意将提交给浙江大学“毛泽东