现代文阅读主题：咏物抒怀(下)练习(9)(带答案)-江苏省南京市2020-2021学年七年级部编版.docxVIP

七年级语文下册现代文阅读（9）主题：咏物抒怀（下） 第一部分：主题阐述 咏物抒怀，是一种文艺创作的手法，是托意于物通过某一特立的具体形彖来表现抽象事 物或思想感情。作者在描墓与咏叹事物中寄托一泄的感情，或流露出自己的人生态度，寄寓 美好的愿望，包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。书本第五单元选取的篇目，或借景 抒情，或托物言志，本份练习也以“咏物抒怀”为主题，帮助各位使用者巩固提升。 第二部分：手法点津一景抒惜手法的理解与运用 借景抒情，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表 达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。 运用借景抒情法，首先，必须对所写的景物有细致的观察和感受，要把景物描写得逼真 传神，为抒情打好基础，做好依托。其次，要把真切的感受融入所写的景物之中，使景物具 有浓厚的思想和感情蕴涵，做到情景交融。再次，要把立足点放在抒情上，因为借景抒情, 关键在“借”，即写景是次，抒情是主；写景是手段，抒情是目的。要为抒情而写景。 第三部分：精讲精练 （一） 留得瓦片听雨声 余红 天空已飘洒着丝丝细雨，我仍在家乡的老屋前徘徊，老屋已征收，很快就会被拆 除。篱笆筑的院子里几乎没什么变化，左边是一片郁郁葱葱的竹群，环绕了半个院子。院 子的右上角是棵枣树，盛夏时节树上挂满了半青透红的大枣，院中间是一字排开的红砖瓦 屋，屋旁是关鸡鸭的小矮房，院中间有一棵高大的桂花树，茂盛的树叶都爬到瓦屋上去 了，秋天花开淸香怡人，闻着就像喝醉酒似的，树下是一口摇水井，井旁有四个水泥石凳 和一个圆桌，还有几把竹编的椅子。读大学时有城里的同学来家里玩，都喜欢在院子里转 来转去，院里的一花一草都令她们爱不释手。同学都无不羡慕地对我说：“你们家的院子真 像个世外桃源，光闻着这竹的淸香，就是一种享受哩！” 离家到现在已有十几年了，父母亲住老屋时，每年左会回家几次。那时老屋的一砖 一瓦，院子里的一竹一叶，那淸幽的井水和屋檐下的燕子窝都时常在梦里飞翔。梦里总觉 自己还住在老屋，在屋檐下和燕子说话，在竹群里和姐姐捉迷藏，扑在水井边照镜子。父 亲过世后，母亲被大哥接到城里去了。老屋就慢慢尘封在记忆的角落里了，除了每年淸明 节给先人扫墓时会经过老屋，很少再去落脚。如今老屋要拆了，想着这翠竹松柏，月亮似 的水井，油画似的瓦屋，都会在一夜之间被夷为平地，心中自然涌现出一种离愁伤感之 情，真是万般不舍。 我站在竹群里不愿离去，细雨湿了衣衫，竹叶随风拂面，如水般温柔。新笋似乎在 悄悄萌发，它们并不知道很快就会被人连根拔起毁火掉，依然生机盎然，依然活泼笑语。 它们舒展长臂抖起一片翠绿的青纱，翩翩起舞。冬去春来它们总能绿荫葱葱，笑迎雨雪风 霜。难怪白居易在《题窗竹》中留下这样的佳句：千花百草凋零尽，留向纷纷雪里看。” 这千古流传的佳句，把竹子坚贞不屈的精神写得林漓尽致。如果不是人为破坏，我相信这 群竹会拥有永不消失的春天。一时千丝万缕涌上心头，感觉院里的松树像将军，芭蕉像美 人，碧竹像壮士，想象着它们被摧毁时是何等的悲壮。 夜慢慢黑了，雨也下大了，母亲催了我好几次，叫我进屋去。回到屋里，我站在窗 前，听着淅淅沥沥的雨敲打在瓦片上，想起《听雨》来：竹斋眠听雨，梦里长青苔。门寂 山相对，身闲鸟不猜。以前老屋不远处有座翠绿的大山乞叫仙女岭，山上野花遍地，溪水 交错，蝶飞莺唱，风景十分迷人，相传岭上有天上的仙女飘落，每年的八月十五，她们会 足踏祥云，手握七色彩带，来山下寻找有缘之人，然后挥舞彩带把你带向你要去的地方。 那时我常梦见仙女给了我一双彩色的翅膀，带我飞出了偏僻的山村，来到一个喧闹世界的 上空，那里髙楼林立，车像秋天的落叶一样多，人群像密集的蚂蚁，到处是烟雾瘴气，耀 眼的霓虹灯刺得我睁不开眼睹，我感到好奇也很迷惑，不知该往哪里落下，我想飞回去 时，梦醒了。后来这大山变小山，小山变山坡，山坡变成了马路。仙女落脚的山都被推平 T,周边住的民房自是要拆迁了。这里的山山水水将被包裹在钢筋水泥中，很快就会车多 人多瘴气多。在喧盟拥堵的城市里待久了，又留恋起这偏僻的小山村来，这里的空气甜， 泥上香，人心淳朴啊！ 夜深了，雨仍滴滴答答地敲打在瓦片上，声音淸幽舒缓，像柳荫下的溪水声，像母 亲的温温耳语，像在记载时间的流逝，诉说岁月的变迁，演奏着一首依依不舍的曲子。貞? 想老屋能留下点什么，燕子窝、月亮井，那群青竹，陈旧如古迹似的瓦片。竹坞无尘水槛 淸，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得瓦片听雨声。 1?阅读全文，说一说作者笔下的老屋有什么特点？（4分） 第一段写读大学时城里的同学来家里玩的事情，属于什么记叙方式?试揣摩作者这样安排 的用意。（3分） 文中多次写到雨，有什么作用？（3分） 从修辞的角度赏析文章第三段画线句。（4分） 结合全文，试从内