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2021部编版历史七年级上册第一单元 第3课 远古的传说练习题（解 第3课 远古的传说 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题 1. 《礼记?礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”其中，“选贤与能”指的足我国古代的什么制度？ A. 分封制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 宗法制 【答案】C 【解析】根据材料“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”，结合所学知识可知，用人要发扬民主，重视贤人，要以天下为己任，选拔人才应以德才兼备为标准。相传黄帝之后，黄河流域先后出了三个著名的人物叫尧、舜、禹依次成为部落联盟首领，都是通过推选的方式成为部落联盟首领的。尧年老时，征求各部落首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人，舜年老时让位于禹，历史上把这种产生首领的办法称为“禅让制”；因此只有选项C符合题意，故选C。 2. “务农桑，筑成室，初定家邦，创文字，造舟车，走出洪荒；……巍巍先祖功德，绵绵万世流芳。”孙中山先生的这篇祭文是写给传说中的 A. 炎帝 B. 蚩尤 C. 黄帝 D. 禹 【答案】C 【解析】试题分析: 本题考查对皇帝相关内容的准确记忆。黄帝是我国原始社会末期一位伟大的部落首领，是开创中华民族文明的祖先。他用玉作兵器，造舟车弓矢。他的妻子能养蚕，其史官仓颉创造了文字，其臣大挠创造了干支历法，其乐官伶伦制作了乐器。其卓著的功绩，深受历代人民所敬仰，被尊为“元祖”、“始祖”、“初祖”，故选C。 考点：人教新课标七年级上册?华夏之祖?皇帝 3. 传说4000多年前，炎帝、黄帝结盟打败蚩尤，后来又与九黎族经过长期发展融合，形成了华夏族。后为尊奉的华夏族祖先是 A. 炎帝、尧 B. 炎帝、黄帝 C. 黄帝、尧 D. 尧、舜 【答案】B 【解析】依据所学知识，涿鹿之战，炎黄联盟最终打败蚩尤，势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。故B正确。 点睛：本题主要考查涿鹿之战的重大影响，属于理解层面，难度比较大。涿鹿之战，炎黄联盟最终打败蚩尤，势力和声望大增，以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。 4. 他为中华民族的历史发展做出了巨大贡献，他治理洪水，发展生产，使人民安居乐业，结束了中国原始社会的部落联盟状态，创造了奴隶制国家，他还划定中国版图为九州，这里的“他”是指 A. 黄帝 B. 舜 C. 禹 D. 启 【答案】C 【解析】根据题干信息“治理洪水”、“结束了部落联盟状态”、“创造了奴隶制国家”，结合所学知识可知，大禹治水有功。约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏朝，这是中国历史上第一个王朝，标志中国早期国家（奴隶制国家）的产生；因此只有选项C符合题意，故选C。 5. 据《史记?夏本纪》记载：（他）“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”终于治平了洪水。这位传说中的治水英雄是 A. 黄帝 B. 炎帝 C. 蚩尤 D. 大禹 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了\堵\的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智；大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，\三过家门而不入\，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业。所以答案选择D。 6. 传说禹治理水患三过家门而不入，最终治水成功，深得众望。舜年老后，将部落联盟首领的位置传给了禹。这一传说反映的是 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 科举制 【答案】A 【解析】根据题干“舜年老后，将部落联盟首领的位置传给了禹”的信息，结合所学知识可知，古代的统治者在年老时，把部落首领之位让给有才华，有能力的人，让更贤能的人统治国家。例如尧是黄帝以后比较著名部落联盟首领，尧去世后，尧把部落联盟首领位置让于舜，推舜为帝，后来舜年老时把首领之位让给了治水有功的禹，这种让位就是禅让制。BCD不符合题意，所以答案选择A。 7. 2021年9月大型原创动画连续剧《黄帝史诗》在央视少儿频道首播。自上映以来，全国各地观众反映强烈，剧中提到的黄帝被尊称成为 A. 治水英雄 B. 人文初祖 C. 兵家鼻祖 D. 一代天骄 【答案】B 【解析】试题分析：此题考查黄帝的相关知识点。相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人挖井，发