创建平安校园样板学校方案示范文本.docxVIP

创建平安校园样板学校方案示范文本.docx

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创立平安校园融学阮 案示本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月 创立平安校园样板学校方案示范文本 使用指引:此方案资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动方案,内容包含活动范 围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的工程前中后期的流程和各项参数做成系统而具体 的方案,来指导工程的顺利进行。,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整 与使用。 为全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,积极 推进教育教学改革,发挥学校的优势,结合我校实际情 况,决定在XX中学开展创立平安校园样板校创立活动。 □□为进一步落实上级部门关于创立样板校活动的决定, □□ 创设稳定的教学生活环境,增强师生平安感、放心感、信 任感,保障和促进学校各项工作目标顺利实现。现制定方 案如下: 一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针,推进教育均衡开展,全面 实施素质教育为目标,积极挖掘学校教育资源,发挥学校 优势,坚持以人为本,采取丰富多彩、生动活泼的教育方 式,促进学生全面开展。 二、组织领导 成立创立平安校园样板校领导小组 组长: 副组长: 全面加强组织领导,进一步明确平安创立重要意义, 每月召开工作领导小组会议,落实领导责任制,及时调整 布置平安创立工作。校长对创立工作负总责、负全责,分 管领导主要抓,其它领导配合抓。〃立足内部、内外联 管领导主要抓,其它领导配合抓。 〃立足内部、内外联 动,全面设防,确保平安,进一步健全创立网络,强化 措施,完善机制,加强保障,确保平安校园样板校创立工 作始终正常开展。 对全校师生开展创立意义教育,强化认识。从贯彻 〃三个代表〃,落实科学开展观,维护人民群众根本利益 出发,提高广阔师生对平安校园样板校创立工作重要性的 认识,增强创立责任感和使命感;从教育教学根本条件和 重要性保证出发,提高广阔师生对创立重要性和必要性的 认识,增强工作的积极性和主动性;从当前社会治安形势 出发,使广阔师生认识到创立是当前最重要和最紧迫的工 作之一;从社会效益出发,清楚地认识到以创立为己任, 在任何情况下都必须高度重视,只能加强,不能削弱。 三、宣传发动 大力加强宣传教育,进一步提高师生法制观念、平安 意识,利用校内所有宣传阵地,校园之声播送室、墙报板 报等,针对广阔师生不同知识结构和特点,有方案、有重 点地开展校园法制、平安宣传教育。继续开展与派出所的 警校共建活动,定期为师生作法制讲座。坚持法制教育同 德育活动相结合,增强吸引力,同日常行为标准相结合, 增强自觉性;同防差转差相结合,严把预防关。继续重视 和加强德育后进生的教育,预防学生违法犯罪,保持师生 违法犯罪零记录。 加强平安教育,充实创立平安校园样板校内容。组织 师生开展专题学习,知识竞赛等,增强平安意识,提高安 全防范能力和技能。 四、创立标准 组织领导 1) 学校领导层平安工作责任: a、 明确校长为学校平安工作第一责任人,并能落实。 b、 有创立平安校园样板校领导小组。 c、 有创立平安校园样板校的目标、方案。 d、 定期研究分析校园、师生平安问题。每学期不少于 2次专题平安会议、活动(校园平安情况排查、分析、研究 部署)0 2) 各部门平安工作责任:层层签订平安工作责任书;责 任部门和责任人明确。 3)平安保卫人员:平安保卫人员数量充足,具有一定的 工作经验和处置突发性事件的能力。平安保卫人员数量充 足,且年龄、身体状况能够胜任保卫工作, 制度建设 1) 治安制度有门卫、值班、巡逻、实验室、重点部位、 场所、教学楼、学生寝室平安保卫制度。 2) 教学与活动平安制度,有教学、实验、实习、社会实 践、外出活动平安制度。 3) 消防平安制度,教学楼、学生寝室、实验室和重点部 位。 4) 卫生制度有卫生防疫和食品平安制度。有环境、食堂 卫生制度(包括卫生保洁制度、从业人员卫生标准、食品 采购制度)、疫病防治制度。 5) 交通平安制度有上学、放学等交通平安制度。 6) 校园应急机制建设 a、 处置突发事件预案。 b、 建立快速反响组织。 7)平安保卫工作经费保障平安保卫经费落实。 平安和法制教育 1)开展平安教育有平安教育方案,每学期至少开展2 次面向全

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