2021 - 2021学年高中物理第三章磁场第2讲磁感应强度学案新人教版选修3 - 1.docxVIP

2021 - 2021学年高中物理第三章磁场第2讲磁感应强度学案新人教版选修3 - 1 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣??环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为??，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。??通：佩 2021_2021学年高中物理第三章磁场第2讲磁感应强度学案 新人教版选修3_1 [目标定位] 1.通过实验、类比和分析，寻找描述磁场强弱和方向的物理量――磁感应强度.2.进一步体会通过比值定义物理量的方法.3.知道磁感应强度的定义，知道其方向、大小、定义式和单位． 一、磁感应强度及其方向 1．磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量，用符号B表示． 2．磁感应强度的方向：小磁针静止时N极所指的方向规定为该点的磁感应强度的方向，简称为磁场的方向． 深度思考 关于磁场的方向有几种描述方法？ 答案 ①磁感应强度的方向； ②小磁针N极受力的方向； ③小磁针静止时N极的指向． 例1 下列关于磁感应强度的方向的说法中，正确的是( ) A．某处磁感应强度的方向就是一小段通电导体放在该处时所受磁场力的方向 B．小磁针N极所受磁场力的方向就是该处磁感应强度的方向 C．垂直于磁场放置的通电导线的受力方向就是磁感应强度的方向 D．磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向 解析 磁场中某点磁感应强度的方向表示该点的磁场方向，磁场方向也就是小磁针N极受力的方向．但电流受力的方向不是磁场的方向． 答案 BD 欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。 1 / 7 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣??环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为??，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。??通：佩 (1)磁感应强度的方向和小磁针N极受力方向相同，但绝非电流的受力方向．(2)磁场中某点磁感应强度的大小和方向是确定的，和小磁针、电流的存在与否无关． 二、磁感应强度的大小 1．在物理学中，把很短一段通电导线中的电流I与导线长度L的乘积IL叫做电流元． 2．探究实验 (1)如图1，三块相同的蹄形磁铁并列放在桌上，可以认为磁极间的磁场是均匀的，直导线的方向与磁感应强度的方向垂直． 图1 (2)有电流通过时导线将摆动一个角度，通过摆动角度的大小可以比较导线受力的大小． (3)大量的实验事实证明，通电导线与磁场方向垂直时，它受力的大小既与导线的长度L成正比，又与导线中的电流I成正比，即与I和L的乘积IL成正比，用公式表示为F＝ILB.式中B是比例系数，它与导线的长度和电流的大小无关_．(填“有关”或“无关”) 3．磁感应强度的大小 (1)定义：一个电流元垂直放入磁场中的某点，电流元受到的磁场力F与该电流元IL的比值． (2)定义式：B＝. (3)单位：特斯拉，简称特，符号是T. 深度思考 (1)图1中的探究实验应用了哪种物理学方法？(2)据公式B＝知，磁场中某处的磁感应强度的大小与通电导线在该处所受磁场力F成正比，与导线中的电流I和导线长度L的乘积IL成反比，这种说法正 欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。2 / 7 感谢您的阅读，祝您生活愉快。