《纪录片赏析》教学大纲林念生.pdfVIP

课程编号： 01149 课程名称： 纪录片选析（ Documentary film appreciation ） 新闻学本科专业课 《纪录片欣赏与制作》教学大纲 一、课程说明 《纪 录 片 选 析 》 课程一方面从纪录片在不同时期的不同特征和描述，以及形成不同特征成因 的探究，归纳出纪录片内在的美学品性；另一方面结合各类作品的解读和创作实践，来启发纪录片 创作多环节中的种种思路，并分析其间应注意的种种问题。 我国影视界对纪录片理论的研究滞后，目前适合于高校影视专业纪录片课程的教材并不多见。 本课程在兼顾本校学生专业基础的同时，博采众家之长，建立起本课程的知识体系。 本课程的教学时间安排是：每周 4 学时，计划教学周数 18 周，总课时数 72 。 本课程总学分数： 4 学分。 二、学时分配表 教学内容 授课学时 实验学时 第一章 纪录片概述 8 第二章 纪录片本质属性的研究 8 第三章 纪录片的界定 8 第四章 罗伯特·弗拉哈迪及其作品分析 6 第五章 吉加·维尔托夫及其作品分析 6 第六章 谢尔盖·爱森斯坦及其作品分析 6 第七章 约翰·格里尔逊及其作品分析 6 第八章 阿仑·雷乃及其作品分析 6 第九章 莱尼·里芬斯塔尔及其作品分析 6 第十章 尤里斯·伊文思及其作品分析 6 机动 6 合计 72 三、教学目的与要求 《纪录片赏析》课程在引导学生赏析世界纪录片大师经典作品的同时，还观照大师的创作历程 和心路历程。在此感性认识的基础上，对纪录片的基本理论及主要流派加以阐述，力求开阔学生的 视野并使其树立正确的纪录片创作观念。 本课程各章的教学要求和知识考核点如下： 第一章 纪录片概述 教学目的：通过讲述纪录片的概念、分类及界定，使学生对纪录片本体有基本的认识。 教学方法：讲述法、比较法、举例法、图示法 1 教学手段：通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学 重、难点 1、纪录片的类型有哪些？ 2、有人建议应把纪录片放在社会学、人类学的坐标系中加以研究，你如何看待这个问题？ 第二章 纪录片本质属性的研究 教学目的：通过教学，使学生能够辩证的理解纪录片真实性的内涵。 教学方法：讲述法、比较法、讨论法 教学手段：通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学 重、难点： 1、你怎样理解纪录片的真实性？ 2、你怎样理解纪录片中的“扮演”？ 第三章 纪录片的界定 教学目的：通过讲述我国纪录片史上关于纪录片的两次界定，使学生了解纪录片在本质与形态 上与其他片种的区别与联系。 教学方法： 讲述法、比较法、图示法、举例法 教学手段：通过教师启发引导