“开发香山资源,构建校本课程”课题研究中期报告.pdfVIP

“开发香山资源 ,构建校本课程”课题研究中期报告 一、课题研究的提出 1．课程改革的需要。我国的《国家基础教育课程改革 指导纲要》明确提出： “为保障和促进课程对不同地区、学 校、学生的适应性，实行国家、地方和学校三级课程管理。 学校在执行国家课程和地方课程的同时，应根据当地社会、 经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣 和需要，开发或选用适合本校的课程……” 2 ．学校可持续发展的需要。我校是一所百年老校，现 在是一所农村中心小学。在推进学校特色建设的过程中，认 识到要把地方人文资源化为校本课程，使以“香山”为主题 的校本课程的开发、实施与课堂教学、特色学校建设紧密结 合起来，推动我校教育教学质量的提高和事业的发展。 3 ．课题研究具备一定的基础。学校全体师生曾经积极 参与编写了《话说香山》等资料，供本校 1―6 年级学生使 用，这是我们为研究“开发香山资源 ,构建校本课程”这一课 题做的一些尝试和铺垫。 为了更好地利用我校得天独厚的香山文化资源，我校决 定进行“开发香山