《中国历史》七年级上材料分析题要点.pdfVIP

《中国历史》七年级上材料分析题 1．阅读下列材料： 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮 有所用，幼有所长。 《礼记》 ①这段古文讲的是什么时期的情况？ 原始社会（或尧、瞬、禹时期的情况） ②文中“天下为公，选贤与能”指的是什么史实？ 尧、瞬、禹的“禅让制” 2、材料一 ：党的十六届三中全会明确提出： “坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促 进经济社会和人的全面发展。 ” 材料二： 胡锦涛同志指出， 实现社会和谐， 建设美好社会， 始终是人类孜孜以求的一个社会理想， 也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。 我们所要建设的社会主义和谐 社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 ①“以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，把人民群众作为推动历史前进 的主体，不断满足人的多方面需要和实现人的全面发展。 ”我国古代哪位思想家提出“仁”的学说， 主张“爱人” ，要求统治者体察民情，爱惜民力？ 孔子 ② “可持续发展，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环 境保护的关系……”战国时期，又是我国古代哪位思想家，有了这种可持续的发展观，主张不要过分 捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树？ 孟子 ③我国古代哪位思想家指出要使天下都富起来， 丢掉贫穷， 要使天下太平， 丢掉混乱， 应该互爱互利、 相互帮助（兼爱）？ 墨子 3．阅读下列材料： 材料一： “上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。 ”——《韩非子》 材料二： “在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和 树籽等。……” 结合所学知识回答： ①在材料一所述的险恶的环境下，北京人只能过什么样的生活？ 过群居生活 ②材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？ 北京人已经会使用天然火了。人们用火烧烤食物，驱赶野兽，还用火照明、防寒。火的使用，增 1 强人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。 4．阅读下列材料： “古之人，借食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒 耜，教民农耕。 ” 结合所学知识回答： ①这段古文讲的是什么生产的情况？ “神农”为什么“教民农耕”？ 农耕生活的情况 因为 人口的数量逐渐增多，狩猎所取得的食物已经不能满足需要。 ②列举出这个时期我国长江、黄河流域的典型代表以及他们种植的农作物。 河姆渡原始居民种植水稻；半坡原始居民种植粟。 5．阅读下列材料： 材料一：考古学家曾在山顶洞人遗址发现了一枚骨针，这枚骨针长 82 毫米，有火柴棍那么粗，一头 是锋利的尖，另一头是针眼，整个骨针都很光滑。 材料二：在山顶洞人的洞穴里，考古学家发现了鱼骨和海蚶壳。同时还发现了一些有孔的兽牙和磨光 的石球。 结合所学知识回答： ① 材料一说明了山顶洞人已经掌握了什么技术？ 说明了山顶洞人已经掌握了磨光和钻孔的技术。 ②两段材料说明了山顶洞人的生活有哪些变化？ 会捕鱼，用骨针缝制衣服，懂得爱美。 6．阅读下列材料： 材料 1：古书上记载，尧虽是部落联盟首领，却住在简陋的房子里，穿的是粗布衣服，吃的是粗 米饭野菜汤，使用的是陶碗陶盆。但他却对百姓的生活十分关心，部落里如有人挨饿受冻，他就觉得 是自己的过错。 材料 2 ：舜也严于律己，处处以身作则…… 材料 3 ：禹治水十分辛苦，他与群众同甘共苦，节衣缩食，带头劳动，三过家门