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6.1 奇妙的金属性质 大道中学——邱爱强 教学目标 1. 了解金属的物理性质，知道物质性质与用途的关系。 2. 认识同类物质既有通性又有各自的特性。 3. 知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 4. 初步认识常见金属与酸或盐溶液的置换反应， 能用置换反应解释一 些有关的化学问题。 5. 能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断， 并能解释与日常生 活相关的一些现象。 6. 认识合金及其特性，知道几种常见的重要合金。 7. 感受金属材料与人类文明进步的密切关系。 教学重点 1. 金属及合金的物理性质； 2. 金属的化学性质。 3. 金属活动性顺序。 4. 置换反应。 教学难点 1. 金属化学性质的初步探究。 2. 利用金属活动性顺序及置换反应解释一些相关的化学问题。 教学用具 试管；铝、铁、铜、稀盐酸、硫酸铜溶液。 教学课时 三课时 教学过程 第一课时 教学目标 1. 了解金属的物理性质，知道物质性质与用途的关系。 2. 认识同类物质既有通性又有各自的特性。 3. 认识合金及其特性，知道几种常见的重要合金。 4. 感受金属材料与人类文明进步的密切关系。 教学重点 金属及合金的物理性质； 教学过程 [ 引入新课 ] 同学们，看看我们周围你能列举出有什么金属制品？ [ 板 书] 一. 金属的物理性质 一、 [ 阅读讨论 ]1. 金属的性质如何决定各自的用途？ 2. 金属有哪些共同的物理性质？ 3. 不同的金属哪些物理性质差异较大？ 4. 趣味活动——抢答“金属之最” 。 [ 板 书] 通性：金属光泽、导电性、导热性、延展性。 差异：密度、硬度、熔沸点。 [ 讲 述] 化学是从通性来研究每类物质， 从特性来研究每种物质的。 金属是一 大类物质，它们有共同的性质，而每一种金属又有各自的特性。 二、金属变化多样的化学性质 1、金属跟氧气反应 1 ）铝跟氧气反应 4Al + 2 2 3 3O Al O =2 2) 铁跟氧气反应 + 2 2 3, 2 4 4Fe 3O 3Fe+2 3 =2Fe O O=Fe O 3) 铜 跟氧气反应 U U 2C =2C +O O 结论 ： 很多金属能跟氧气反应，生产氧化物。 2 、金属与稀盐酸的反应 展示【实验 6-1 】让学生仔细观察。 1 ）铝与与稀盐酸的反应 2Al + 6HCl === 2AlCl 3 + 3H 2 ↑ 2)铁和稀盐酸反应： Fe + 2HCl === FeCl (浅绿色 ) + H ↑ (FeCl -- 氯化亚铁 ) 2 2 2 第二课时 四、金属与某些金属化合物溶液的反应。 1. 铝和硫酸铜的反应。 1）【实验6-2 】展示铝和