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第24课 著名科学家和启蒙思想家 世界历史上册（岳麓版）导学案 江南镇中学 第24课 著名科学家和启蒙思想家 一、学习目标 1、简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。（重点） 2、采用问题讨论或合作探究的方法，探讨欧洲近代自然科学飞速发展和启蒙思想兴起的社会历史背景及其在推动社会发展中的巨大影响。（难点） 3、了解近代自然科学和启蒙思想对人类社会发展的巨大影响，认识科学技术和先进思想的伟大力量，懂得科学和民主是推动近代社会进步的两面旗帜。（难点） 二、温故知新 （一）复习巩固（考考自己，独立完成下列习题，比一比谁做得好，做得快） 1、一战爆发于（ ）年，结束于（ ）年。 2、一战的导火线是（ ），发生在西线的重大战役有（ ）（ ）（ ）（ ）。 3、一战是一场（ ）性质的战争。 （二）知识梳理（依据提纲，理清线索，在教材上标出知识重点，看谁记得快，记得好） 1、科学家： （1）背景：文艺复兴以后，自然科学冲破____________ （2）代表人物： ①牛顿：17世纪____________国科学家，提出____________定律和____________定律，奠定了近代物理学的基础。 ②达尔文：19世纪中期____________国科学家，写成《____________》，提出生物进化论，是生物学上的一次重大理论突破，也是人类思想史上划时代的大事。 ③爱因斯坦：20世纪初， 国科学家，提出了____________论，成为利用____________能的理论基础，他被誉为最富有____________的科学家。 2、思想家： （1）背景：18世纪，在反封建斗争中，法国涌现出一批____________思想家。 （2）代表人物： ①伏尔泰：强调____________，反对天主教会、专制制度和等级特权，认为私有财产不可侵犯。 ②孟德斯鸠：反对保留君主专制，拥护君主立宪制。著《论法的精神》，充分阐述了____________学说。____________原则，成为资本主义国家政治制度普遍遵循的原则。 ③卢梭：反对保留君主制度，主张实行政体，提出“人民主权”说和____________论，对资本主义国家的宪法和政权建设有指导作用。 （3）影响：动摇了封建统治，为____________社会描绘了政治蓝图。 三、反馈练习（盘点收获） （一）基础闯关（单选题） 1、行星绕太阳运行是下列哪一规律的作用( ) A.惯性定律 B.反作用力定律 C.万有引力定律 D.加速度的比例定律 2、为人类起源提供了科学理论的英国科学家是( ) A.达尔文 B.牛顿 C.法拉第 D.莎士比亚 3、下列反封建的思想家和文学家中，不属于启蒙运动时期的是( ) A.但丁 B.卢梭 C.伏尔泰 D.孟德斯鸠 4、下列思想主张中，属于卢梭学说的是( ) 世界历史上册（岳麓版）导学案 江南镇中学 A.“社会契约”论 B.三权分立学说 C.生物进化论 D.阶级斗争学说 5、孟德斯鸠提出的三权分立原则中的“三权”是指( ) ①行政权 ②立法权 ③司法权 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 6、文艺复兴后，自然科学进入了飞速发展的时代，其主要原因是( ) A.冲破了神学的束缚 B.涌现了一批科学家 C.推翻了封建专制制度 D.进行了宗教改革 7、２０世纪初，提出物理学相对论，被誉为最富有创造力的科学家是（ ） Ａ、牛顿 Ｂ、达尔文 Ｃ、爱因斯坦 Ｄ、爱迪生 8、近代科学形成的标志是（ ） A.爱因斯坦提出的物理学的相对论