2020年（安全生产）苏教版化学与生活专题一洁净安全的生存环境.docxVIP

（安全生产）苏教版化学与生活专题一洁净安全的生存环境 苏教版化学与生活专题一洁净安全的生存环境 第二单元水资源的合理利用“生活中的饮用水”教学设计 江苏省宜兴中学陆晔 化学物质在造福人类，推动人类社会物质文明发展中作ft了重要的贡献，但化学物质的不合理应用也会引起环境污染等社会问题，进而使学生树立科学的应用化学物质促进社会持续发发展观。本节课就是从生活中的饮用水开始ft发，引导学生关注生活、关注环保。 一、教材分析 水是生命之源，是人类生存和发展必不可少的宝贵自然资源。人类目前所面临的水资源危机主要体现在两个方面：一是可利用的水资源越来越少，二是水污染越来越严重。因此，有必要引导学生认识保护水资源的重要性，理解常见的水处理方法的原理，从而更合理地利用水资源。在此思想的指导下，本单元首先介绍了生活中饮用水的获得，然后介绍了水质评价与污水处理的方法。 生活中的饮用水包括井水、河水、湖水、自来水、矿泉水、纯净水等。在农村地区主要使用的是井水、河水、湖水等，这些水中含有较多的杂质，必须进行处理后才能饮用。用净水剂进行净化是一种重要的处理方法，引导学生认识常见的净水剂及其净水原理十分必要。本单元在教材第 10 页设置“你知道吗”，引导学生 回忆他们所了解的各种净水方法，在此基础上介绍几种常用的净水剂，并重点说 明明矾的净水原理，注重了化学知识与生活经验的融合。在城市，生活用水主要是自来水，