秦统一中国教学反思.docxVIP

《秦统一中国》教学反思 1内容分析 《秦统一中国》这一课在整个中国古代史教学中起着承前启后的作用。秦王嬴政结束了春秋战国以来诸侯割据的混战局面，完成了封建国家的统一，开创了中国历史的新局面。研究教材后,我结合学情,将本课的重点确定为秦的统一和秦始皇巩固统一的措施和作用,难点则是理解“君主专制中央集权”这个概念。怎样才能在教学中突出重点突破难点，让学生学得条理清晰又印象深刻呢？我在教学设计方面想了不少办法。 2新课导入 首先，导入部分我用了平时学生熟悉的《历史朝代歌》。这首歌曲是我自己根据往年中考考点以及教材内容改编的，中国风的音乐配上朗朗上口的歌词，学生们很是喜欢。利用歌词“秦统一文字货币度量衡，长城将匈奴挡，渠长江连珠江，焚书坑儒控制人思想”引出本课的“男主角”——嬴政最合适不过。学生们在课堂上一下子就想出来，可见这个环节设计还是可以的。 3统一天下 其次为了让学生直观地了解秦灭六国统一天下的过程，我还特意从网上下载纪录片并截取出与本课相关的视频让学生观看，再结合谐音记忆法“喊赵薇去演戏”总结出秦灭六国的顺序口诀——韩赵魏楚燕齐。意外的是学生居然也跟我“不谋而合”想到了一起。有了这个趣味的记忆方法，学生记忆起来也方便很多。 4中央集权 接着为了让学生更好地理解秦朝创立的君主专制中央集权制度，我除了剪辑相关视频之外，还结合课本的示意图，在《漫说秦朝》一书中找出了三公制的漫画。这幅漫