由活化学习资源谈学生英语口语表达能力的培养.docxVIP

由活化学习资源谈学生英语口语表达能力的培养 囝日圆 中学生英语 中旬刊 ( 2 0 1 4年第 l O期 ) 学习资源谈学生英语口语表达能力江苏省南通市如东县马塘中学徐丹【摘要】本文围绕课程资源的，￣4 J C来调整教学策略，帮助学生在开阔知识视野和思维基础上提高表达交流的灵活性和准确性。 【关键词】学习资源 口语表达能力培养学生英语口语表达体现了他们英语知识积累及转化运用能力，是学生对英语知识的一种内化生成过程。从学生熟悉的学习资源中活化教学思维方法，能在有效增强学生学习主动性和积极性基础上，让他们觉得有话可说。1 .建议学生在朗读文本后自由表达所感 学生在阅读中的认知感受更具有记忆性。通过语言表达呈现朗读逻辑思维过程，能更好培养学生自主学习和主动探究意识。引导学生运用朗读来强化理解记忆，更能激活他们主动表达激情的潜能。 在教学中，教师可根据教材文本的学习内容来引 导学生有针对性地予以朗读。教师可在准备一定的教学设备，比如录音机、多媒体课件等，通过截取与朗读相关的内容来帮助他们深化理解感知。在教学中，一方面，可以引导学生通过同桌对读、小组互读、集体齐读的形式来活化学习认知内容，帮助他们强化理解； 另一方面，可以要求学生针对朗读的内容，结合自己的认知感悟，尝试运用不同的语言表达形式来予以呈 学中，教师可根据学生的整体阅读感知情况，结合各自观看