《学前儿童行为观察与分析》记录以及教学感悟.doc

幼儿行为观察记录表 姓名： 浩浩 年龄： 3 班级： 小一班 性别： 男 喜好： 爱玩 性格： 活泼好动爱捣蛋 观察地点： 小一班午睡室 观察时长： 半小时 幼儿表现： 午睡时间到了,小朋友陆续上了小床,浩浩还没有上床,还在那里调皮捣乱,把小朋友的鞋子弄得乱七八糟的,我并没有马上制止他的行为,我对小朋友们 说:“孩子们,我们已经长大了,我相信你们都会自己睡午觉了,请大家抓紧休息吧。”然后,我转过身来对浩浩说：“浩浩是我们班小朋友的大哥哥,有礼貌,爱劳动,还学会了帮着老师收拾玩具,睡觉一定也会很好。”我话音刚落,只见小朋友一个个都自己盖好被子,浩浩小朋友也不例外,上了床,盖好被子做好睡觉的样子。不一会了,都进入了梦乡,睡得可香了。 其他幼儿表现 浩浩把别的孩子的鞋子弄的乱七八糟的时候，一些小朋友开始向我告诉，一些小朋友也跟着一起起哄 幼儿行为评价 浩浩小朋友聪明、活泼很讨人喜爱,可每天的午睡总让老师操心。在午睡前,小便后,总不能马上安静下来,不是在床上闹,就是和邻床的小朋友说话, 老师的教育也收效甚微。今天表现不错,因为孩子愿意听好听的话,总认为自己长大了。 幼儿行为干预 教师以赏识为主,对幼儿多进行鼓励,以帮助幼儿好好午睡 干预后表现 浩浩小朋友上了床,盖好被子做好睡觉的样子。不一会了,都进入了梦乡,睡得可香了。 幼儿指导策略 针对幼儿的