《秋天的雨》公开课教学设计.pdfVIP

11 《秋天的雨》教学设计 西城小学 马燕 二〇一二年九月八日 11 《秋天的雨》教学设计 【设计理念】 “阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实 践。”本教学设计努力激发学生的阅读兴趣，积极引导学生自读自悟，使 学生在读中感悟，读中积累，读中迁移，充分尊重学生独特的感受、体验 和理解。另外，本教学设计还立足教材实际，科学确定三维目标，教学中 紧紧抓住语文学科特点， 以语文知识的学习、 语文能力的形成为载体， 渗 透情感、态度、价值观的培养，注重学习过程及学习方法的指导，力求体 现语文工具性与人文性的统一。 【教学目标】 知识与能力： 1. 理解“五彩缤纷”一词的意思。 2. 使学生初步感知课文的层次； 把秋雨作为一条线索， 将秋天众多的 景物巧妙的串起来，使学生明白秋天是美丽的、丰收的、欢乐的。感受秋 天的美好。 3.