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教学设想：
1、本文是一篇科学小品，也是一篇阐释事理的说明文，引导学生了解本文的写作思路，体会本文的写作顺序应是本文的教学重点。
2、本文具有一定的文艺色彩，通过反复的朗读让学生体会这一特色。在朗读过程中体会准确、生动的语言特点是本文的教学难点。
3、 运用多媒体教学。
4、 教学方法：启发式，让学生自主学习，注重阅读能力的培养。
课时安排：两个课时
教学过程：
一、 导入新课，板书课题。
二、 简介作者。
竺可桢，生于1890年3月7日，1974年2月7日在北京逝世。中
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