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皮亚杰认知发展理论在应用题教学中的应用 让#8226; 皮亚杰 (JeanPiaget,1896 ―― 1980)生于瑞士 , 是 心理学历史上最具影响力的发展心理学家。 皮亚杰最早研究生物 学 , 他获得生物学博士之后对心理学产生了兴趣 , 生物学的知识 启发了他去研究儿童思维的发展 , 使他形成了关于儿童认知发展 机制的独特理论 , 直到今天这些理论仍然闪烁着智慧的光芒。 在皮亚杰看来 , 发展在很大程度上依赖于儿童对周围环境的 操纵以及与周围环境的积极互动。 所有儿童都具有与周围环境相 互作用并理解周围环境的本能倾向。 他把组织和加工信息的基本 方式称为认知结构。 在认知结构中年幼儿童表现出来的行为和思 维模式叫图式 (schemes) 。比如婴幼儿总是通过吮吸、敲击的方 式来接触物体 , 那吮吸、敲击就是他认识事物的一个方式