新统编人教版八年级语文上册《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》课件.pptVIP

请同学们标示出作者步入天安门广场后的行走路线。 进入广场 越过广场—踏着石道走到人民英雄纪念碑台阶前 踏上台阶 到了第二层平台 东长安街 天安门 人民大会堂 纪念碑台阶前 人民英雄纪念碑 第二层平台 政协礼堂 北 西 东 南 近 远 请同学们按照行走路线把人民英雄纪念碑的位置、兴建经过及整体形象介绍给读者。 当作者怀着万分崇敬的心情站立在这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑前时，他又是如何将纪念碑介绍给大家的呢？ 介绍纪念碑的空间顺序： 台阶 平台（碑身四周） 碑身（正面、背面） 碑身东西两侧上部 小碑座四周 碑顶 大碑座四周 理清局部的说明顺序 文中花了大量的篇幅具体介绍了十幅浮雕的内容，说说作者是按什么顺序介绍十幅浮雕的，它们各有什么意义。 东 南 西 北 （1839～1851年） （1911～1925年） （1927～1945年） （解放战争时期） 以时间顺序和空间顺序相结合 方位 顺序 时间 事件 意义 东面 1 2 南面 3 4 5 西面 6 7 北面 8 9 10 1839年 销毁鸦片烟 表现中国人民反帝的决心 1851年 金田起义 动摇了清朝封建统治的基础 1911年 武昌起义 结束了封建帝制 1919年 五四爱国运动 中国民主革命的转折点 1925年 五卅运动 促使全国范围大革命风暴的爆发 1927年 八一南昌起义 展开了以革命武装反对反革命武装的斗争 抗日战争时期 抗日敌后游击战 打击日本侵略者 解放战争时期 热烈支援前线 欢迎、慰劳解放军 解放全中国 胜利渡长江，解放全中国 作者介绍十幅浮雕的方法有什么不同？请举例说明。 有的直接从画面开始，如介绍“销毁鸦片烟”浮雕； 有的从革命斗争的历史意义谈起，如介绍“金田起义”浮雕； 有的从历史事件的经过谈起，如介绍“五卅运动”浮雕。 为什么介绍十幅浮雕时不像介绍碑身那样从正面（北面）开始，却从东面开始呢？ 按东、南、西、北的顺序写是根据中国近代革命重大历史事件的时间顺序展开的。正面（北面）的三幅浮雕描写的是解放战争中渡江战役的情景，解放战争的胜利标志着中国新民主主义革命的胜利，标志着中国一百多年屈辱和分裂的历史从此结束，人民企盼已久的独立、统一的新中国即将诞生。从中国近代屈辱史的开端——鸦片战争起，按时间顺序介绍中国近代革命历程，更能体现中国革命的艰难与人民英雄的伟大，因而作者从东面起，顺次介绍浮雕。 掌握细节的说明顺序 研读文中介绍第一幅浮雕的部分，看看可以分成几层，分别介绍了什么？ 第一幅浮雕是“销毁鸦片烟”，描述了鸦片战争前夕，1839年6月3日，群众在虎门销毁鸦片的事迹。 作者用了四句话，分三层来介绍： 第一句话是第一层：写明了事件（销毁鸦片烟）、背景（鸦片战争前夕）、时间（1839年6月3日）、人物（群众）、地点（虎门）。 浮雕上，愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边，倾倒在放有石灰的窖坑里销毁，一股股浓烟从石灰池上升起。人群后面，有炮台和千百只待发的战船，准备随时还击英帝国主义的挑衅。 第二、三句是第二层：描述了浮雕的画面。 第二句详写销烟场面，作者抓住群众“愤怒”的神情，显现了他们对帝国主义的仇恨；用“运”“倾倒”等动词表达群众销烟态度的坚决；用“一箱箱”“一股股”展示了销烟场面的壮观。 第三句略写了炮台和群众的战船，烘托了两军对峙的紧张形势和中国人民严阵以待、毫不动摇的销烟决心。 画面上人物的形象，表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。 第四句是第三层：以简明的语言点明了虎门销烟的历史意义。 研读文中介绍第二幅浮雕的部分，说说作者是怎样介绍第二幅浮雕的。 东面的第二幅浮雕，描写1851年太平天国的“金田起义”。太平天国提出政治、经济、民族、男女四大平等的口号，严重地动摇了清朝封建统治的基础。在这幅浮雕上，一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的汉族、壮族儿女，正从山坡冲下来，革命的旌旗在迎风飘扬。 交代事件 阐述事件的历史意义 形象地再现浮雕画面 逻辑顺序 农民起义的武器 显示了起义队伍人数众多、势不可当的热烈场面 本文的说明顺序 作者的活动顺序：由远到近的空间顺序 介绍纪念碑结构的顺序：由上到下的空间顺序 介绍碑身的顺序：由正面到背面的空间顺序 介绍十幅浮雕的顺序：东南西北的空间顺序、从近代到现代的时间顺序、逻辑顺序 小结：作者介绍十幅浮雕的方法不尽相同，笔法富于变化，既给了读者不同的阅读体验，也避免了行文上的呆板。在介绍时作者准确选用了“碑身东面”“碑身后面”“碑身西面”“碑身正面”等方位词，将观察方位交代清楚，在介绍时巧妙地把空间顺序和时间顺序结合起来。此外，细节部分，比如介绍浮雕内容时，则选用逻辑顺序，让读者能如亲临般清晰地了解说明对象。 深入课文，看一看作者用了