小学数学课堂观察记录表单.docxVIP

小学数学课堂观察记录表单 小学数学课堂观察记录表单（1）任职 学校 观察视一、教什么 角 观察视点 任教学数学 科 任教年六年级 段 姓名 观察记录 课堂教学―教师 1.教学目标：是否明确而恰当？ 恰当 2.核心知识：教师是如何呈现给观察―操作―探究―小组--合作 不同学生的？ 3.内在联系：是否注意建立知识注意到了 横向或纵向联系，与生活联系？ 4.学科特点：是否体现了学科特体现出了学科特点与本质 点与本质？ 5.详略得当：是否做到了易懂的做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析 少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 6.教学资源：是否合理使用教材合理使用教材和多媒体课件 和校内外教学资源？ 7.学法指导：是否注重学习方法注重了学生的学习方法指导和培养 的指导和培养？ 补充视点： 教学改进建议： 用圆规画圆的动画，不美观 灵活使用教材，可以不按照教材的安排顺序上课。 课堂观察记录表单（2） 任职鱼台县唐马镇任教 学 校 中心小学 观察视角 二、怎么教 观察视点 学科 观察记录 课堂教学―教师 数学 任教年六年级 段 姓名 宋峰 1.先学后教：能否通过预学，暴否 露学习中的问题？ 2.以学定教：能否针对学生的问是，问题都是教师设计好的 题有效教学？ 3.课堂提问：启发式提问的次启发式提问的次数为12次，无效提问的次数为