苏科版八年级上册物理全册全套试卷中考真题汇编[解析版].docxVIP

苏科版八年级上册物理全册全套试卷中考真题汇编[解析版].docx

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苏科版八年级上册物理全册全套试卷中考真题汇编[解析版] 一、初二物理声现象实验易错压轴题(难) 在观看交响乐队演奏的过程中,小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发岀 声音的高低各不相同,他决泄对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想: 猜想一:管乐器发出声音的音调高低,可能与管内空气柱的长度有关 猜想二:管乐器发出声音的音调高低,可能与管内空气柱的横截而积(粗细)有关 小明找来了两个未使用过的一次性注射器制成了一些哨子(如下图所示)?注射器的规格 分別为2. 5ml和5ml.他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度,同时利用专用仪器 测出声音的频率和响度,详见下表(表中“ml”表示毫升,“cm”表示厘米) 序号A 序号 A B C D E F 注射器规格(ml 2.5 2.5 2.5 5 5 5 空气柱长度(cm) 2 ■ 1.5 I n 1.5 1 频率(Hz) 337 48 562 300 337 48S 声强级(dB) 75 75 60 75 60 75 (1) 选用序号为A、B、C的三次实验做对比,可以得出:在空气柱的 相同时,管 内空气柱越短,音调越 . (2) 选用序号为 的两次实验做对比,可以得出:在空气柱的 相同时,管 内空气柱横截面积越大,音调越 . (3) 序号为C、D的两次实验中,响度大的是 (选填“C”或“D” ). 【答案】横截而积(或粗细)高A、D (或B、E或C、F)长度低D 【解析】 【分析】 【详解】 要研究音调的髙低和什么因素有关,需用控制变量法. (1) 选用序号为A、B、C的三次实验做对比,可以得岀:在空气柱的横截面积(或粗 细)相同时,管内空气柱越短,单位时间内振动的次数越多,频率越快,音调越髙. (2) 琴弦发出声音的音调髙低,可能与琴弦的横截而积有关,需控制琴弦的长短和琴弦的 材料不变,所以要选择A、D (或B、E或C、F). 由此可得,在空气柱的长度相同时,管内空气柱横截而积越大,音调越低; (3) 序号为:D的两次实验中,D实验时的声音强度为75分贝,大于C实验时的声音 强度. 如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装宜图,阅读并回答问题. 便用说明弔 ⑴实朕甑腳阪甲、乙量声信号隸為 ⑵复位后腓觀打般,声音祯甲、乙腋。 ⑶溯歸甲、乙辕受到鰐弼间差,戦 为逢朴(15^=0.001 ft)? (1) 若把铜铃放在甲、乙的中点,则液晶显示屏的示数为 ms. (2) 一同学将铜铃放到甲的左边,并与甲、乙均在一条直线上,则铜铃离甲越远,液晶显 示屏的数值 (填“变大”、变小”或“不变”). (3) 一同学猜想“温度越高,声速越小”.他把铜铃固泄放在甲的左边,然后加热甲乙之 间的空气,如果的确是温度越高,声速越小”,则液晶显示屏的数值将 .(填 “变大”、“变小”或“不变”) 【答案】(1)0; (2)不变:(3)变大 【解析】 试题分析:(1)因为铜铃在甲、乙中点,则铜铃与甲、乙距离相等,时间相等: (2) 由于乙和甲的距离是不变的,所以乙接收到的时间总是比甲晚一泄的时间: (3) 声速与温度有关,温度越高,声速越大.所以在相同距离内,时间减少: 解:(1)如果铜铃在甲、乙中点,则铜铃与甲的距离和与乙的距离是相等的,且由于声速 相同,所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相同.故液晶屏的示数为0: (2) 因为铜铃与甲、乙在一条直线上,由于乙比甲远的距离是一泄的,所以声音传到乙和 甲的时间差是不变的; (3) 甲和乙之间的距离一立,由于温度越髙,声速越小,所以声音传播到甲和乙的时间都 会减增加,故时间差也会变大: 故答案为:(1)0; (2)不变:(3)变大. 甲 乙【点评】本题考査了速度有关方面的内容,计算时要注意时间单位和路程单位的统一. 甲 乙 (1) 把正在发声的手机放在玻璃罩内(如图甲所示),逐渐抽岀其中的空气听到的声音越 来越小,最后几乎听不到铃声,这说明 ? (2) 图乙是探究“ 〃的实验装宜图,把平而镜放在水平桌面上,再把一张可以沿ON 向前或向后折的纸板竖直地立在平而镜上,纸板上的ON垂直于镜而。能折叠的纸板的作 用是: (3)图丙所示的装垃做探究水沸腾时温度变化特点的实验:组装实验装巻时,放苣石棉 网的铁圈位宜和悬挂温度计的铁夹位置非常重要,应当先调整固左—的位置(选填铁 圈”或铁夹”):实验时,小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水,这种做法的优点是 ? 【答案】(1)真空不能传播声音(2)光的反射:反射光线与入射光线是否在同一平而 内。(3)铁圈:缩短试脸时间或节省时间. 【解析】试题分析:(1)把正在发声的手机放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的 铃声越来越小,进一步推理空气越稀薄,声音越小,空气完全没有时,声音也听不到,可 得真空不

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