原创力文档- 33
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- 2021-10-12 发布于上海
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《十五从军征》教案
教学目标：
知识与技能：引导学生把握诗歌的感情基调，能够有感
情地朗读诗歌。
过程与方法：引导学生运用联想和想象，深入理解诗句
的含义，体会诗歌的艺术境界。
情感态度价值观：引导学生理解战争给人民带来的灾难
和不幸，珍惜当下的和平生活。
教学重点：
引导学生反复诵读，深入理解诗句的含义，体会诗歌的
艺术境界。
教学难点：
引导学生理解战争给人民带来的灾难和不幸，加强对和
平生活的热爱。
教学准备：
。
按要求预习课文，查阅以“战争”为主题的古诗。
教学过程：
一、导入：
师：同学们，我国古典诗词源远流长，好若繁星。在这
笔丰厚的文学遗产中，反映战争的作品占有重要的位置。因
为从古至今，战争一直是人们关注的主题。今天，我们学习
的这首诗也与战争有关。
【直接导入，让学生感知诗歌，初步了解战争。 】
二、解诗题，知诗人：
、师：在诗的题目中， 从哪儿可以看出是与战争
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