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中小学一级教师评选述职报告 中小学一级教师评选述职报告 夏某某 某田某林小学 我叫夏某某，男，1992年出生，现年27周岁，2009年9月参加武冈市组织的教师招聘考试，从而进入教育系统，一直在某林小学担任班主任并包班教学，同时还兼任某林小学校长一职，至今已工作10年。参加工作后我积极学习，参加各项培训。现将本人任现职以来的思想政治表现、教育教学能力及工作业绩等方面的情况简介如下： 一、思想政治表现与师德修养 我衷心拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持走社会主义道路，努力学习马列主义、毛泽东思想以及党的教育方针、政策、法规；关心政治时事，积极参加各项政治活动。 我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，全面贯彻党的教育方针；严格遵守教师职业道德，教书育人，严谨治学，关心、热爱学生，工作中勇挑重担。我有强烈的革命事业心和高度的工作责任感，自觉服从组织分配；言行举止文明礼貌，作风正派；能团结同志，协作共事；为人师表，热爱学校，关心集体，热爱公益活动。 我坚持用自身优良的工作作风和生活方式去影响学生、教育学生。耐心细致、诲人不倦，努力提高学生的思想品德水平和培养学生良好的心理个性。 二、教育教学能力 1、业务方面 (1)、备课 我能做到透彻理解、分析和处理教材，详细编写教案。能根据班级具体情况设计和组织课堂教学，兼顾优生、中等生和后进生的发展。 (2)、课堂教学 课堂教学中，能体现知识系统的科学性。做到目的明确，内容正确，重点突出，难点突破方法恰当，程序紧凑，语言清晰，教学效果好。 (3)、作业批改与课外辅导 布置的作业份量恰当；作业内容切合教材要求；做到及时收缴作业、及时批改、及时讲评、及时辅导后进生。课外培优辅潜时，能因材施教，对优、中、差三类学生能分类辅导，收到了良好的效果。 (4)、成绩考查 考试、考查后能进行试卷分析和讲评，找出薄弱环节，及时辅导。 2、学识水平 (1)我系统地学习过教育学、心理学、教学法，具有较坚实的教育基础理论水平。对所教学科具有较系统的基础理论知识，能理论联系实际地进行教学。 (2) 继续教育、知识更新。 我具有合格学历，但还不满足，长期坚持学习，大学毕业后又在陕西师大进修地理科学并以较好的成绩毕业，取得本科学历。我主动参加教育和人事、党建等部门举办的各种培训，积极参加各种学术活动和教研活动，且能在教育教学中运用新知识、新方法，成效显著。 3、能力方面 我能全面履行教师职责，胜任语文、地理等学科的教学，有较强的教学能力；在学生思想教育方面有丰富的经验，胜任班主任工作，能使后进班级较快地转变为先进集体。 对教学业务中的疑难问题，我虚心求教老教师或书本、网络，迅速及时地准确解答，能正确处理课堂教学和思想教育工作中的疑难问题。 课堂教学，我做到组织严谨，结构合理、方法得当。善于应变，善于设计，积极组织学生参加课外活动。在教学中，我根据学生的心理特点，想办法调动学生学习的积极性和主动性。例如导入新课的方法就有很多，故事导入法、音乐导入法、问题导入法，图片导入法、旧知导入法等等。教学中，我把思想政治教育渗透于教学和各项教育活动中，循循善诱，深受学生欢迎。 教学需要开拓创新精神。我不断接受新的教育思想，广泛的收集并处理教育教学信息，善于思考、发现教育教学中的问题。我遵循教育规律，工作中讲究效率，精心选择练习题目，不增加学生课业负担，不留堂，不超量布置作业。 由于我的努力，每次考试，我所任教的班级学生成绩都较为理想。 三、对待工作态度 我责任心强，对待工作从不疏忽大意。工作一年来，我一直是满勤，没有因为个人原因请过一次假，也没有迟到过、早退过。 教学是一门艺术，必须不断学习。新课程改革后，我更加认识到学习的重要性，加紧了对现代教育教学理论、课堂教学方法、课堂教学的评价、小学课程的定位等相关理论的学习，经常向经验丰富的老师们请教，《课程教材教法》、《小学教学》、《湖南教育》等杂志和教育著作成了我的教学参考。我努力在书中汲取营养，在网上学习他人的先进经验、交流自己的工作体会，通过几年的努力，我在这方面也有了较大的进步。 我是一个男教师，没有女教师的耐心，本不适合担任小学班主任工作，但凭着一股责任心和领导对我的信任，这七年来，我一直担任班主任工作。在工作中，我能贯彻教书育人的原则，针对班级的实际情况，采取切实有效的措施进行管理。关心爱护学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教育，注重个别教育。在培养优秀生的同时，不放松后进生的转化工作，转化了一批后进生，普九巩固率高。 要学生做到的事我自己总是先做到，例如不迟到、多看书、诚实、守纪等。有了老师的表率，学生自然学得好。我所管理的班级，差不多期期是学校的优秀班级。 四、工作成绩 一分耕耘一分收获，工作的勤恳得到了一定的回报：自2010年来，我撰写的10