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忘不了的一次责备
从中小学一年级开始到六年级, 我的优选作文写得都还不错, 经
常遇到教师的表彰。但是五年级时的一段时间,不知为何,我的精
选作文水平直线下滑,那是我第一次在优选作文课上遇到教师的责备。
那次的优选作文课,我依据教师的要求,急急忙地写完看图精
选作文,便交给了教师。当时也没多想,总感觉以我的水平,一定能
打高分。
但是评论优选作文的时候,教师先读了一篇文章,令我大吃一惊,
本来教师读的是我写的。当时我内心甭提有多快乐,因为依据钟教师
的习惯,开始读得文章都是教师认为写得好的,看作范文格式来读。
但是等教师读完后,全班的同学都笑了。说这篇文章写得太差,语言
不流利,想象不合理,有些地方因为我的轻率竟连不可句,闹出了笑
话。
只管教师并没有点我的名字,但我很分明这就是我引认为骄傲的
“杰作”,我的脸瞬时间变红了,静静的低下高昂的头,真想脚底下
能有个缝好钻下去。同学们都在睁大着眼睛各处找寻文章的作者, 好
像猜出了是我,纷繁向我投来异常的眼光。我如坐针毡,全身都不自
1 ————根源网络整理,仅供供参照
在,真想这节课的下课铃立刻响起,我好避开这犯难的场面。
夜晚回到家中,我把这件事告诉了妈妈,妈妈凝视了我许久,语
重深长的对我说:“尚然,你从前是发布过文章,并向来认为自已文
章写得好。你骄傲、知足于现状,不可以静下心来专心思虑,因此才出
当今日这样的场面。但妈妈希望你不要灰心,抖擞起来,重新开始。
妈妈相信你能经过自己的努力,写出好的文章。 ”
听了妈妈的话,我仿佛一下子理解了此中的道理, 知道了我从前
失败的原由。我立刻跑回房间,取出语文书,认真认真推测作者写作
的方法。我暗下信心,要经过学习,勤劳努力,汲取别人的长处,充
实自已的脑筋,争取下次优选作文课遇到教师的表彰。
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