班级管理教学课件项目七小学班级偶发事件管理.pptxVIP

小学教育专业;目录;小学班级偶发事件管理;;项目目标;一、小学班级制度环境管理;一、小学班级制度环境管理;小学班级偶发 事件概述;1. 了解小学班级偶发事件的概念。 2. 理解并掌握小学班级偶发事件的特点及类型。 3. 能够结合所学知识判断班级偶发事件的类型。;;一、偶发事件概念;二、偶发事件的特点;二、偶发事件的特点;三、偶发事件的类型;一、小学班级制度环境管理;三、偶发事件的类型;小学班级偶发事件的处理原则及方法;1. 掌握小学班级偶发事件的处理原则。 2. 理解并掌握小学班级偶发事件的处理方法。 3. 能够采取合理的方法应对小学班级偶发事件。;;;;（一）教育性原则 教育性原则是处理偶发事件的首要原则。班主任必须抱着教育的目的和心态对待偶发事件，本着教育从严、处理从宽、教育全班的精神，既不能一棒子打死，又不能草率行事。公平、公正地对待学生，用科学的态度深入了解调查，从动因分析到全面评估，这样才能达到惩前毖后的目的。;（四）针对性原则 班主任应该在弄清楚事情的性质后再着手解决。用不同的方法解决不同的问题，不能用一种模式，要注意事情不同层面的差别和不同个体之间的差异。针对性要强，切不可“眉毛胡子一把抓”“一刀切”。太宽泛和针对性不强的教育形同虚设。;（六）有效性原则 教育的关键在“育”，在处理问题时，要注意所采取的方法，既不能简单粗暴，也不能主观武断，更不能烦琐而无实际意义。处理