《四则混合运算小结课》教学设计教学目标.docVIP

四则混合运算小结课 教学目标： 　　1.通过学习，学生理解四则混合运算的运算顺序，并能熟练习的进行运算。 　　2.培养学生良好的学习习惯。 　　教学重、难点：理解带中括号的四则混合运算的运算顺序。 　　教学准备：课件 　　教学过程 　　一、复习引入： 　　1.一个算式里只有加减法或只有乘除法，按怎样的顺序计算?举例 　　2.一个算式里有加减法，又有乘除法，按怎样的顺序计算?举例 　　3.一个算式里有括号，按怎样的顺序计算?举例 　　4.今天我们学习“四则运算”，到底什么是四则运算呢? 　　概括：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。我们以前学习的混合运算就是四则运算。 　　二、新知探究 （一）算式里有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，再算加，减法；如果只有同级运算，从左到右依次运算。 1.例：2100÷15-40×3 　　说说运算顺序。 　　2.例：735×9÷5 　　说说运算顺序。 　　3.例：92-15×9÷3 　 说说运算顺序。 （二）算式里有小括号，要先算小括号里面的。 1.例：65+(380÷20-7) 说说运算顺序。 2. 例： (75+360) ÷(20-5) 说说运算顺序。 3. 例： (245-11) ÷18 说说运算顺序。 （三）一个算式里既有小括号又有中括号，要先算小括号里的，再算中括号里的。 例：75÷[138÷(100-54)] 说说运算顺序。 4.总结： 　 运算顺序： (1)算式里有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，再算加，减法；如果只有同级运算，从左到右依次运算。(2)算式里有小括号的，要先算小括号里面的。(3)一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。