1.52岁亲子教案：小蜗牛.pdfVIP

活动目标： 一、练习颜色配对，进展手腕力量，增 进手眼和谐能力。 二、学习听指令做动作，感受手指游戏 和音乐游戏的欢乐。 活动预备： 皮球一个，嵌盒操作材料人手一份，音 乐磁带《小苗苗》《向前走》，人手1张圆形 的画有螺旋形图案的纸（一大一小）。 活动进程： 一、亲亲热热：滚球 教师出示皮球，边念童谣：“大皮球， 圆溜溜，滚来滚去找朋友！”边将球滚向宝 宝，请该宝宝把球抱上来还给教师，并介绍 自己。 二、做做玩玩：玩嵌盒 一、教师出示操作材料，演示游戏玩法。 （1）出示嵌盒，说：“嵌盒，嵌盒。”“上 面有什么？”“洞洞，洞洞。”“有什么颜色 的洞洞？”“红、黄、蓝、绿”说完将嵌盒 放在中间。出示小锤子，说：“锤子，锤子。” 再将锤子放下。 （2）教师掏出珠子说：“珠子，珠子”， 并引导宝宝说说珠子有哪些颜色：红、黄、 蓝、绿。“这些彩珠想要到嵌盒的洞洞里去 玩玩，要怎么玩呢？” （3）教师边演示边介绍游戏玩法：将一 个彩珠放到嵌盒的小洞里，掏出小鎯头，使 劲将彩珠向下敲，直到珠子落下去滚出来。 二、师：“这么多彩珠都想要玩，请宝 宝帮帮忙吧！”引导宝宝进行游戏：无规那 么的放放、打打；颜色对应的放、打；全数 放好再一路打下去等。 3、15——20 分钟后，提示家长和宝宝 一路收归玩具。 三、蹦蹦跳跳：小苗苗 向前走 教师率领宝宝一路听音乐温习操节 “小 苗苗”和“向前走”，请家长给予适当的配 合。 四、说说唱唱：蜗牛 一、变魔术，吸引宝宝的注意。 师：“宝宝，教师要变魔术喽，看看变 出个什么？”教师伸出右手，手背朝外，将 螺旋形的纸贴在手背上，慢慢伸出大拇指和 小手指，请宝宝猜一猜它是谁。 二、师：“小蜗牛要去旅行了，咱们来 听听看它到哪儿去旅行呢？”教师边念童谣 边做相应的动作。 3、集体仿照童谣做动作。 请家长帮忙宝宝手心向内、手背朝外握 拳，只露出大拇指做“头”、小指做“尾”， 然后握着宝宝的手，一路和教师边念童谣边 做动作。练习 2~3 遍。 4、集体演出童谣。 宝宝熟练动作后，帮宝宝把“小屋子” 贴在手上，家长也人手一个，和宝宝一路形 象地进行演出。 五、开高兴心：拉个圆圈走走 （太阳伞） 一、师：“宝宝，此刻教师带你们来玩 ‘拉个圆圈走走’的游戏，比比谁的小耳朵 最灵！” 二、教师组织家长、宝宝围成一个圈， 手拉太阳伞，边走边唱，要注意听最后一句 唱的是什么动作，然后把那个动作做出来。” 3、率领家长和宝宝手拉手边唱边按顺时 针方向走动，等唱到最后一句时，教师依照 歌词示范做出 “蹲下”的动作，让宝宝仿照。 4、教师可随机转变歌词的最后两个字， 如“站好”、“摸鼻子”，以增加游戏的趣味 性。 附童谣：蜗牛 蜗——牛，蜗——牛， （右手握拳， 拇指和小指张开，手背贴螺旋形图案，表示 蜗牛） 背着屋子去——旅——游， （一只手 做蜗牛，一只手握拳做山丘，“蜗牛” 爬过小山丘， 从山丘上爬过） 钻过小山洞， （家长用手拱起做山洞， “蜗牛”从下钻过） 爬呀爬呀爬呀爬， （顺着手臂向上爬） 爬上宝宝的小鼻头， （“蜗牛”爬到鼻 子上） 碰一碰，亲一亲， （拇指与鼻子碰两 下） 哎呦呦——叽里咕噜翻跟斗。（边摇动 手腕边将手落下） 歌曲：看谁最先蹲下 拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走 走，走走走走，看谁最先蹲下！