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第六章第2节《基因工程及其应用》导学案(1) 第六章 第2节 基因工程及其应用学案 制作：魏田芳 一、学习目标 1. 简述基因工程的基本原理； 2. 举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用； 3. 关注转基因生物和转基因食品的安全性。 二、学习重难点： 1. 基因工程的基本原理； 2. 基因工程的安全性问题。 课前预习学案 预习内容： （一） 基因工程的原理 1. 基因工程的概念： 基因工程又叫 技术或 技术。通俗地说，就是按照人们的意 愿，把一种生物的 提取出来，加以 ，然后放到另一种 生物的细胞里， 地改造生物的 。 基因工程是在 上进行的 水平的设计施工，需要有专门的工具。 基因工程最基本的工具有：“ ”、“ ”、“ ”。 2.基因工程的工具 （1）基因的“剪刀”：______________________（简称__________） 存在：主要在微生物体内。 ① 特性：一种限制酶只能识别_____________，并在______________切割DNA分子。 ② 实例：EcoRI限制酶能专一识别GAATTC序列，并在G和A之间将这段序列切开。 ③ 切割结果：产生2个带有_______________的DNA片断。 （2）、基因的“针线”：__________ ① 作用：具有相同（互补）黏性末端的两个DNA片段黏合后，它缝合DNA分子骨架上__________和__________之间的缺口。 ② 结果：形成重组DNA分子。 （3）、基因的运载体――最常用的是________、________和______________等。 ① 作用：将外源基因送入__________的工具。 ② 种类：质粒、________和_________等。 质粒：存在于许多__________以及酵母菌等生物中，是细胞染色体外能够_____ 的____。 3. 基因工程的操作步骤： 基因工程操作的一般步骤为：__________________、目的基因与___________结合、将目的 基因导入_________________、目的基因的________和________。 （二）、基因工程的应用 1、作物育种：利用基因工程的方法，获得高产、稳产和具有优良品质的农作物，培育各种 ________作物新品种。如抗虫棉等。 抗虫基因作物的使用，不仅减少了__________，大大降低了生产成本，而且还减少了__________。 2、药物研制：利用基因工程的方法，培育转基因生物，利用转基因生物生产出各种__________、__________的药品。如胰岛素、干扰素、乙肝疫苗等。 3、环境保护：如利用转基因细菌降解有毒有害化合物，吸收环境重金属，分解泄漏的石油，处理工业废水等。如“超级细菌”等。 环境检测：用DNA探针检测水中病毒的含量 4、目前关于转基因生物和转基因产品的安全性，有两种观点，一种观点是转因生物和转基 因食品不安全，____________________；另一种观点____________________。 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 ★合作探究（一）基因工程的概念： ★含义解析（1）遗传学原理： （基因突变、基因重组还是染色体变异？） （2）操作水平： （3）结 果： 思考： 1.基因工程育种与杂交育种、诱变育种相比，主要优点是什么？ 2、为什么不同生物的基因相互转移后，转基因生物能表达相应的遗传性状？ （提示：遗传密码） ★合作探究（二）基因工程的工具： 1、基因的剪刀： ★温故：①DNA分子具有怎么样的空间结构？ ②构成DNA分子的基本单位是什么？ ③这些基本单位通过什么化学键相连构成脱氧核苷酸链？ ④找出下列DNA片段中EcoRI的限制酶的切割位点，用箭头表示。指