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兆麟初级中学初二学年语文学案 _________________________________________________________________________________________ PAGE 3______________________________________________________________________________________________________________ 短文两篇 5--22—x 新授课 2 李秀彬 何李莉 葛山 10.12 【学习目标】 1、了解文章的写作背景及作者刘禹锡、周敦颐，了解“铭”“说”的文体知识；掌握“名”“灵”“调”等词的意义，辨识“之”的不同用法。 2、疏通文意，学习课文“托物言志”言简义丰、文笔多变的写法。（重点） 3、体会作者的抱负和情操。（难点） 第 一 课 时 陋室铭 ●预习导学 · 知 识 储 备 · 1、写作背景　　 刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝的权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应该在县衙里住三间三厢的房子，可和州县看人下菜碟，见刘禹锡是上面贬下来的软柿子，就故意刁难，先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话贴在门上：面对大江观白帆，身在和州思争辩。和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从城南门迁到城北门，面积由原来的三间减到一间半。那位知县见其仍悠然自乐满不在乎，又再次把他的住处调到中部，而且只给一间只能容下一床一桌一椅的小屋。半年时间，搬迁三次，面积一次小于一次，最后仅是斗室。刘禹锡愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑立在门前，以此来表述自己的抱负和情操。 2、走近作者 本文选自《全唐文》。作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。有《刘宾客集》。被白居易称为“诗豪”。早年与柳宗元齐名，世称“刘柳”，晚年与白居易唱和，世称“刘白”。 3、文学常识 铭，古代文体名，是古代刻在器物上用于述功纪行或警戒劝勉的文字，这种文体一般都是用韵的。 读来铿锵有力；体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似。 　　本文的韵脚是：名、灵、馨 、琴、经、形、亭 韵母是：ing · 字 词 梳 理 · 初读课文，给下列加点的字注音。 惟吾德馨 苔痕上阶绿 谈笑有鸿儒 无案牍之劳形 诸葛庐 解释下列加点词语 有仙则名 有龙则灵 惟吾德馨 谈笑有鸿儒 无案牍之劳形 ●合作探究 · 环节一 疏 通 文 意· 熟读课文，结合课下注释和工具书翻译句子。 1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 2、斯是陋室，惟吾德馨。 　　 3、苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁。 　　 4、可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 　　 5、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？ ·环节二 文 本 探 究· 1、《陋室铭》用比兴手法开篇，意在告诉我们什么？ 文章开头用山水类比，引出陋室具有名和灵的性质，点明主旨，安适陋室不陋。 作者刘禹锡从哪几个方面对陋室进行了描写？ 室外景——环境之雅，室中人——交往之雅，室中事——情趣之雅。 作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？ 以古代明贤自比，表明陋室主人也具有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。 文章末句引用孔子的话“何陋之有”，有什么含义？ 这样来引述既巧妙地回应了开头“惟吾德馨”一句，又显得含蓄无穷，发人深思。 · 环节三 素 材 背 诵· 1、概括全文主旨的句子（陋室不陋的原因）是 ， 。 2、写出陋室环境清幽宁静的句子是 ， 。 3、陋室中人交往之雅的句子是 ， 。 4、室内生活情趣之高雅的的两句 ， 。 5、反面写室内情趣之雅