A9学生信息道德培养活动设计方案 (2).docxVIP

合理利用网络 教学内容：本课为人民教育出版社《道德与法治》八年级上册第二课第二框《合理利用 网络》。学生在第一框已经学习了网络是把双刃剑享受现代文明网络带来的快乐，本框题主 要是提高媒介素养，学会“信息节食”自觉遵守道德和法律，把学生的认识进一步引向深处, 同时也为下一课的内容做准备，从情感氛围知识角度做铺垫。 教学目标 .情感、态度与价值观目标： 正确辨别网络利弊，理性利用网络，树立正确的网络观规则意识，增强道德意识和法律 意识。 .能力目标 提高媒介素养能力，具有对网络的辨析能力，能够理性参与网络生活，传播网络正能量。 .知识目标 信息节食，理性辨析网络谣言。了解有关于网络的道德与法律知识。 教学重难点 教学重点：如何理性参与网络生活 教学难点：辨析网络利弊，恪守网络上的道德与法治。提高传播网络正能量的能力 教学方法：案例教学法，启发教学，合作探究教学方法。 对象：初中全体学生 教学过程 导入新课： 活动1：运用你的经验 活动过程：播放现实生活中学生玩手机、电脑等现象的视频、照片。这些图片里，有卡通形 象的奶奶和爸爸对于孩子上网的观点。 讨论、交流： 你如何看待奶奶和爸爸的观点？ （他们的观点是片面的。网络具有两面性，有利又有弊。奶奶只看到网络的弊，爸爸只看 到网络的利，都不全面。） 我们应该如何利用网络？（我们要合理利用网络①理性参与网络生活；②传播网络正能量） （3）小组讨