《万以内数的认识——近似数》导学案.docxVIP

《万以内数的认识一一近似数》导学案 课题名称： 人教版二年级下册数学——《万以内数的认识——近似数》 学习任务： 结合生活实际认识近似数，结合具体的情境体会使用近似数的意义。 借助数轴感受精确数与近似数的关系，培养数感。 学习准备： 准备好笔、纸、导学案中的学生材料。 学习方式和环节: 观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习。学习环节主要有: 、在游戏中感受整百整千数的特点: 通过“考考你的记忆力的游戏，感受整百、整千数好记。 二、结合生活实际认识近似数: 1 .借助生活情景引入近似数。 借助数轴认识精确数与近似数的关系。 借助典型的生活实例认识用近似数表示的意义。 三、在练习中学习找近似数的方法: 四、结合生活中吃自助餐的情境，进一步感受近似数的作用。 学生材料: 下面哪些是近似数？哪些是准确数? 近似数:\ 近似数: \ 准确数: 学生大约1600人 三年级有417人 大约1000盆花 共有597台电脑 综合类图书2982本 材料2 : 请你为每个数找到它的近似数。 陈东家到学校有603 米，约是（ ）米。 新长镇有9992人, 约是（ ）人。 洗衣机售价为319 元，约是（ ）元 材料3 : 下面的数各接近几千？ 6830 5021 3900 8104 4005 2897 7053 008