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放飞蜻蜓 教学设计 《放飞蜻蜓》教学设计 学习目标： 1、抓住描写陶行知先生动作、语言、神态的语句，体会陶先生对学生充满爱心，循循善诱的特点。 2、细读课文，了解蜻蜓的知识，懂得蜻蜓是益虫，从而增强保护动物的意识。 教学重点：抓住描写陶行知先生动作、语言、神态的语句 教学难点：了解蜻蜓的有关知识，懂得蜻蜓是益虫 教学过程： 一、复习回顾，问题导入 师：上节课，我们学习了一篇和蜻蜓有关的课文，这节课让我们再次走进这篇课文，去倾听著名教育家陶行知先生和孩子们的对话（齐读课题：21放飞蜻蜓）。 现在，哪位同学能说一说这篇课文主要写了一件什么事？（指名回答：这篇课文主要写陶行知先生看见一群孩子在捉蜻蜓，就引导他们认识蜻蜓是人类的朋友，最后孩子们放了蜻蜓。） 根据学生回答，师板书（捉蜻蜓----谈蜻蜓----放蜻蜓） 师：同学们，小伙伴们捉住了蜻蜓为什么又要把它放飞呢？在孩子们的眼中，陶行知是个怎样的人呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！ 二、反复朗读，交流感悟 自学提示一： 用自己喜欢的方式读课文第2~10自然段，边读边想：陶行知先生和孩子们谈了和蜻蜓有关的哪些知识？ 时间：3分钟 师：孩子们，行动起来吧！ 分享感受并反复朗读： 师：从你们自信的笑容中，老师猜到你们一定已经找到自己的答案，快来说说，陶