《地球的公转2》教学设计教学目标.docVIP

《地球的公转2》教学设计教学目标.doc

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《地球的公转》微课教学设计 涿州市松林店中学 宋学辉 教学目标 认识地球公转的基本现象,及其产生的现象。 教学重点 地球公转产生的现象。 教学难点 地球公转产生的现象。 教具 地球公转的自制教具 教学过程 导入:《海尔兄弟》片头曲中唱到,为什么有冬天夏天?我们来解决这个问题。 地球公转的基本情况 教师演示,同学们观察并思考: 地球绕什么公转?(太阳) 地球公转的方向是怎样的?(自西向东) 地球公转的周期?(一年) 讲解:地球公转的轨道是近似圆形的椭圆,地轴与公转轨道面的夹角是66.5度,北极总是指向北极星附近。 地球公转产生的现象 太阳直射点的变化 春分太阳直射赤道 夏至太阳直射北回归线 秋分太阳直射赤道 冬至太阳直射南回归线 昼夜长短的变化 春分昼夜平分 夏至昼长夜短 秋分昼夜平分 冬至昼短夜长 四季的变化 春季:3、4、5三个月 夏季:6、7、8三个月 秋季:9、10、11三个月 冬季:12、1、2三个月 五带的划分 热带:南北回归线之间 北温带:北回归线和北极圈之间 北寒带:北极圈以内 南温带:南回归线和南极圈之间 南寒带:南极圈以内 小结回顾:为什么有冬天夏天?地球公转的结果呦。

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