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初三年级历史学科教学设计 第一单元《社会主义国家的演变》复习 第_课时（总第 _课时） 主备教师： 执教教师： （一）复习学案 一、 复习目标： 1、 了解俄国二月革命、十月革命发生的原因，经过和历史意义。比较掌握列宁、 斯大林、赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫，对社会主义道路的探索或改革。 2. 。掌握苏联的建立和解体事件经过、实质。东欧剧变巨变的原因及表现、实质。 二、 复习重点：1俄国十月革命发生的历史原因及历史意义。 2、①新经济政策：②苏联社会 主义建设的成就3、苏联解体、东欧剧变的原因及实质。 时间： ＜结果：推翻了 专制统治 性质：资产阶级性质 r时间： 结果：建立 ； 当选为主席。 J性质：无产阶级性质 历史意义：建立了世界上第一个 ； 鼓舞好推动了国际 下台 戈尔巴乔夫改革 年上台，针对 进行改革 与解体 八一九事件： 年， 失去了领导地位， 控制全 局 （二）课堂实施 课堂实施基本流程为：交流助学一一拓展深学一一系统建学 集体设计 个人修订 一、 交流助学 1•小组交流2•点拨交流1、列宁、斯大林对苏联社会主义 道路的探索历程对我们今天建设社会主义有何借鉴意义？ 2、苏联咼度集中的经济政治体制对中国建设社会主义有什么启示？ （中 国在探索社会主义发展道路的实践中， 直到改革开放前，也一直实行计 划经济的运仃机制，这也是受到斯大林模式的影响。 改革开放的伟大头 践，就是通过生产关系的调整促进生产力的发展， 探索有中国特色的社 会主义建设道路。这是斯大林模式给我们的深刻启示。 ） 二、 拓展深学 1、概括苏联解体、东欧巨变的共同原因，东欧国家社会主义运动失败 说明了什么？我国进行社会主义建设应吸取哪些经验教训？ 2•阅读下列材料： 材料一：苏维埃政府宣布全国为统一的军营，采取余粮收集制。 材料二：我们现在正用“新经济政策”来改正我们的许多错误，我们正 在学习怎样在一个小农国里进一步建设社会主义大厦而不犯这些错误。 （1） 材料一反映的是什么政策？ （2分） （2） 新经济政策是何时实施的？ （2分）当时苏俄的领导人是谁？ （2分） （3） 新经济政策内容有哪些？ （5分） （4） 新经济政策反映了俄共领导人什么态度？ （3分）其成功经验 给我们留下了什么启示？ （4分 （三）课堂限时作业 课题：  一、选择题 1从1928年起，苏联开始实行第一个五年计划，起发展重点是 （） A、农业 B、商业 C、轻工业 D、重工业 2•列宁说，我们原来“打算直接用无产阶级国家的法令，在一个小农国家里按共产主义 原则来调整国家的生产和产品分配，现实生活说明我们犯了错误” 。导致这一错误的根本 原因是（） A .扩大了无产阶级专政的范围 B .认为资本主义制度很快就会灭亡 C .忽视了生产关系必须适应生产力的发展水平 D .帝国主义仇恨苏俄，对其实行经 济封锁 3. 1921年苏俄开始实行的新经济政策（ ） ①是战时共产主义政策的发展②是苏维埃政权经济政策的一定程度的倒退③是利用市 场和价值规律发展经济的一种尝试④是向社会主义过渡的重要步骤 7. 1936年苏联新宪法宣布苏联是（ ） A .工农社会主义国家 B .无产阶级专政国家 国家 8.对斯大林时期形成的高度集中的社会主义经济政治体制的叙述，不正确的是（ ） A .形成的标志是1936年苏联新宪法的颁布 B .同苏联当时社会生产力的发展水平基本适应 C .在历史上起过积极作用，后来越来越阻碍苏联国民经济的发展和政治体制的改革 D .使民主和法制遭到破坏和践踏 9•人类历史上第一个获得胜利的社会主义革命是（ ）  10•人类历史进入新纪元的标志是（ ） A •巴黎公社的建 B.俄国二月革命 C.第一次世界大战的爆发 D •俄国十月社会主 义革命 11.二月革命后，俄国社会面临着向何处去的重大抉择，在这关键时刻，为俄国革命指 明方向的重要人物是（ ）A •马克思 B •恩格斯 C.列宁 D •斯大林 12•斯大林逝世后，继任的苏联领导人是（） 。A •戈尔巴乔夫 B •赫鲁晓夫 C.叶利 钦D •勃列日涅夫 2 •赫鲁晓夫改革的结果是（）。A •彻底改变了苏联高度集中的政治经济体制 B• 一定程度冲击了斯大林模式 C.造成苏联的解体 D•使苏联的工业生产总值超过美国 13.1991年12月25日，红蓝白三色旗取代了镰刀锤子红旗，以此为标志而结束的苏联在 历史上存在了（）。A.67年 B.69年 C.75年 D.74年 1 4•下列有关戈尔巴乔夫上台以后发生的事件，按时间先后顺序排列正确的是 （） ①苏联进行政治改革②苏联进行经济改革③“八一九事件”④苏联完全解体 A .①④③② B .①④②③ C.①②③④ D .②①③④ 15.对戈尔巴乔夫的政治改革评价不