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最新北师大版数学小学一年级下册《跳绳》公开课教学设计 《跳绳》教案 教学目标： 一、知识与技能： 探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。 二、过程与方法： 发展初步的估算意识和解决生活实际问题的能力。 三、情感态度与价值观： （1）培养学生认真计算反复检验的好习惯。 （2）培养学生团结合作的探究精神。 教学重点： 帮助学生理解并掌握用竖式计算的方法。 教学难点： 掌握连续退位减法的计算方法。 课前准备： 课件、图片、实物投影仪。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、导入新课： 1.出示跳绳的图片 介绍多种跳绳方法： （1）单人跳绳。 （2）双人跳绳。 （3）多人跳绳。 2.创设情境、引入新课. 师：同学们，你们喜欢跳绳吗？ 你能说说你的跳绳成绩吗？ 跳绳不但是一项很好的体育活动，它里面还藏着许多的数学问题呢，你们发现了吗？ （利用“跳绳”这一情境导入新课，可以体现数学来源于生活实际。利用学生身边的事情或学生感兴趣的事情创设学习情境，可以激发学生的学习兴趣。） 二、新课学习： 1.利用跳绳的情境，讨论计算方法. 出示主题图及统计图表，提出数学问题. 这是三名同学跳绳情况的统计表，说说你从表中知道了些什么？ 根据这张统计表，你能提出哪