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word可编辑 小班区域活动教案 　　小班区域活动教案   　　  　　幼儿在享受成人的呵护时，其实也在渴望着当一回大人。本次活动旨在满足幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最喜爱的角色游戏娃娃社区为载体，让幼儿在成人的角色状态中自然地学习掌握使用勺子这一基本生活技能，同时也体验关心他人的情感。  　　  　　1、会使用勺子。  　　2、能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。  　　3、体验成长的快乐。  　　  　　1、材料准备：用可口可乐塑料瓶制成的各种可乐宝宝（要求：嘴巴有大有小）。另外准备各种大小的勺子、各种豆子（黄色、红色、蓝色、绿色）。  　　2、知识准备：认识几种豆子、有一定的角色意识。  　　3、环境准备：场景设置如下。  　　  　　1、幼儿来到娃娃社区，对生动可爱的可乐宝宝产生兴趣。教师简单介绍蛙娃家和幼儿园。  　　师：瞧，宝宝肚子里空空的，饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸，妈妈；去幼儿园当老师，给宝宝们喂豆子吃。  　　2、请1～2名幼儿探索喂可乐宝宝的方法，教师在一旁纠正讲解正确动作。  　　3、教师提出游戏要求：不撒饭，学说礼貌用语。  　　4、幼儿自选角色，进人社区，合作玩游戏给宝宝吃豆子，提供分层教学材料：能力弱：喂饼干、糖果能力中等：大勺、小勺能力强：筷子（极个别）  　　5、比一比谁的宝宝吃饱了。  　　延伸提示  　　1、幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。  　　2、给娃娃吃各种形状的饼干，饼干形状与嘴巴形状要对应。 　　小班区域活动教案 　　活动目标：  　　1、幼儿能正确使用勺子。  　　2、注意安全操作。  　　3、让幼儿爱护小动物。  　　活动准备：  　　1、黄豆若干。  　　2、小勺子若干。  　　活动过程：  　　一、导入  　　小朋友们，老师今天带来了几个小动物，他们都很饿很饿啦，可是它们太小了，我们需要给小动物喂食物。  　　二、活动过程  　　1、和幼儿一同讨论勺子的作用。  　　2、和幼儿讨论怎样使用勺子。  　　3、介绍用勺子怎样来盛豆子，并且向幼儿介绍豆豆的安全使用。  　　（1）勺子使用的安全，不能抢勺子，也不能用勺子打人戳人。  　　（2）安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。  　　（3）延伸到其他小豆豆之类的东西，也不能随便放在嘴里耳朵里和鼻孔里  　　（4）教师示范怎样喂豆豆给小动物。  　　（5）让幼儿自己尝试给动物喂豆子，锻炼幼儿的手部肌肉。  　　三、总结  　　总结如何给小动物喂豆豆，并且培养幼儿热爱小动物的情感。同时要注意强用勺子和豆豆的安全 　　小班区域活动教案 　　游戏目标：  　　1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。  　　2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。  　　3、懂得按自己的意愿选择游戏。  　　游戏准备：  　　游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料：自制电话四部、小衣服。  　　知识经验：幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。  　　活动过程：  　　（一）分享经验  　　1、交流游戏经验：玩娃娃家时你最喜欢当谁？都做些什么事情？  　　（教师根据幼儿的回答，展示相应的照片。）  　　2、交流生活发现：爸爸妈妈在家还会做哪些事情？  　　（教师展示幼儿收集的照片）  　　（二）提出问题，引出新的游戏内容小客人做客。  　　1、问题：娃娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办？  　　2、讨论：怎样招待小客人？怎样做文明的小客人？  　　3、提出新任务：小客人评选文明家庭。  　　（三）幼儿自由选择角色，进入娃娃家游戏。  　　1、幼儿按自己的意愿选择钥匙进入娃娃家，扮演角色。  　　2、幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。  　　（四）教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。  　　重点指导：引导小主人主动、热情的招待客人。  　　活动结束：  　　听音乐结束游戏，评选文明家庭。  　　1、主人交流：你为客人做了哪些事情？  　　2、客人评选文明家庭。