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PAGE PAGE 1 小学数学六年级教学计划第一学期(通用4篇) Word可编辑 Word可编辑 小学数学六年级教学计划第一学期(通用4篇)  预案是指根据评估、分析或经验，根据潜在或可能发生的突发事件的类型和影响，事先制定的应急预案。 以下是为大家整理的关于小学数学六年级教学计划第一学期的文章4篇 ,欢迎品鉴！  小学数学六年级教学计划第一学期篇1 　　一、指导思想：  　　综合实践活动是一种实践性的综合课程;我们将始终着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在做、考察、实验、探究、设计、制作、想象、反思、体验等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展。  　　二、学情分析：  　　小学四年级的学生已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。  　　三、教学内容：  　　根据综合实践活动课课程内容的多样性，这一课程形态的目标特点及我校实际情况，综合学生的学习兴趣爱好。主要围绕爱我祖国，爱我家乡，爱我社区这一主题开展综合活动课程，并恰当处理好新生成的目标和新的主题。  　　四、具体目标：  　　1、学生通过对周围环境的考察、调查、访问等认识人与环境的密切关系，增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。  　　(1)、走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。  　　(2)、关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识;  　　(3)、参与环境保护的活动，增强环境保护能力。  　　2、主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，旨在培养学生的公共意识和爱心并形成社会责任感和义务感。  　　(1)、走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系;  　　(2)、关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力;  　　(3)、遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作;  　　(4)、关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。  　　3、学生了解社会上的许多职业分工，掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。  　　(1)、反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。  　　(2)、掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度;  　　(3)、了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。  　　4、发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。  　　(1)、学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施;  　　(2)、形成自主收集信息和处理信息的能力;  　　(3)、开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究。 小学数学六年级教学计划第一学期篇2 　　一、情况分析：  　　1、教材情况分析  　　劳动与技术课程的内容包括家政和技术初步两大部分。家政和技术初步都包括操作活动和技术信息。每个部分都有操作活动和技术信息，因此要做到理论联系实际，可以发展学生多方面的能力。  　　2、学生情况分析  　　四年级学生他们都充满朝气，充满活力，热爱生活，热爱学习，热爱劳动，热爱美丽而可爱的校园。经过前几年的学习、锻炼，他们各方面的能力有了较大的提高，尤其是简单劳动制作能力有了较快的发展，并掌握了一定的劳动技术。他们的接受能力较强，相信只要给他们机会，他们是乐于学习生活中的知识与技能的。  　　二、实施总体目标：  　　（一）家政  　　1、学习简单菜肴制作，并作简单评价，体验家务劳动所带来的快乐。  　　2、了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的习惯。  　　3、学会使用部分家用电器，增强安全意识。  　　4、通过调查、讨论、购物等活动，形成健康的消毒观念与初步的理财意识。  　　5、学会菊花、月季等花卉的种植和水、土、光、肥的一般管理方法。  　　6、了解手缝、编织的常用针法