书香墨香校园建设方案.ppt

3 点击添加标题 让读书成为习惯 让墨香伴我成长 城关小学书香墨香校园建设方案 2019.9 书吧 充分肯定取得的成果 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 硬笔软笔专题讲座 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 硬笔软笔练习 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 百人书画赛 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 “翰墨传承文化 特色孕育人生”校本培训活动 学习笔记 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 读书活动 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 开发校本课程 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 师生共读、亲子共读活动 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 读后感现场习作比赛 成果展示 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 成果展示 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 作品 成果展示 方案主要内容 一、指导思想 二、总体目标 三、阶段安排 四、活动评价 五、组织保障 让广大师生走进博大精深的书香、墨香世界，全面提升人文素养，培养“爱读书，读好书”、“好写字、写好字”的习惯，积极践行“阅读生活化，书写规范化，学习终生化”的素质教育理念。 把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香墨香校园，进一步推进特色学校创建。 一、指导思想 做到六个结合 1.与创建福建省教改示范校工作相结合。 主题：开展经典诵读 营造书香校园 2.与福建省读写基地校建设相结合。 3.与省级课题《依托教材，引领学生阅读经典名著》县级课题《整本书阅读》相结合。 　　 4.与传承朱子文化相结合。 　　 5.与1+X群文阅读相结合。 6.与师生网上阅读测评相结合。　 二、总体目标 1.在教师中积极倡导“书香为伴，墨香为友”的思想。树立“读书是一种生活方式，书写是一种艺术享受”，促进教师提高业务素质，享受阅读和书法的怡悦，享受美好的教育人生。 2.在学生中倡导“与好书为友，与好字为伴”的思想，激发学生的认真读书和的认真书写兴趣，培养学生“爱读书，读好书，好写字，写好字”的习惯，为他们的终身学习打下基础。 3.营造浓厚的书香、墨香氛围，形成良好的阅读和书写习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香墨海气息，打造有特色的书墨香校园。 三、阶段安排 第一阶段：启动　 1、学校制定打造书香、墨香校园活动方案。 2、举行一次书香、墨香校园活动的启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香、墨香校园的活动中。　　 3、营造氛围，加强宣传，学校黑板报、班级黑板报均以读好书、写好字为主题。 　　 4、加强学校图书室建设，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动，总务处准备读书笔记本、书法书写工具。 　　 5、根据实际发放《学生推荐阅读书目》和《教师推荐阅读书目》　 三、阶段安排 第一阶段要求： 搞好活动宣传，形成精神合力，营造书香、墨香氛围。 教师进行书法和读书活动，提高阅读能力，丰富知识积累，提升书卷气。 学生博览群书，学习基本的书法知识，形成基本书写技巧，学会写读书笔记。 三、阶段安排 第二阶段：活动 （一）“书香”活动 1.听书：提供朗诵示范，静坐听书或跟读，评“诗词明星”。入校即入室，“晨诵午读暮省”。 2.说书：提供分享的平台，评 “说书明星”。 3.读书：每个学生的书包里要有一本最喜欢的书。每天自觉读书不少于半小时，读书记录册，评“阅读明星”。 4.写书：写读后感，评“创作明星”。 三、阶段安排 对老师要求： 每个教师应成为学生的好榜样，坚持每月至少在图书馆借阅两本书，并将读书心得写到“业务学习本”中，教研室组织检查。 鼓励老师进行创作，能在有关教育教学报刊杂志上发表的，学校给予精神和物质奖励（非论文）。 三、阶段安排 第二阶段：活动 （二）“墨香”活动 1.识墨：了解书画用具有关知识、书画名家流派有关知识和书法练习的基础理论知识。学校每学期适时开展“书画知识大赛”，评“识墨明星”。 2.习墨：上好写字课，学生每周上交一篇书画作业（书法方面，一至三年级交硬笔作品，四年级以上交软硬笔各半），评“习墨明星”。 3.用墨：适时开展“书法大赛”“绘画大赛”。获奖学生评为“书法明星”“绘画之星”，学校将特别优秀的作品悬挂在教学楼等墙壁进行长期展示。 三、阶段安排 对老师要求： 勤练“三笔字”。 地点：书法室 时间：空课 提供：文房四宝 上好写