2020年春北师大版(2012)二年级数学下全册教案(匹配新教材).pdfVIP

第一单元 除法 第一课时 课 题 分苹果 学 校 设 计 者 1、使学生正确掌握除法竖式的写法及能够准确用竖式计算表内除法； 教 学 2、让学生了解除法竖式中各部分的含义和用多种方法解决问题的能力； 目标 3、培养学生认真审题的良好习惯。 教 学 学会除法竖式的写法，能正确列竖式计算表内除法 重难点 教 学 创设情境、动手操作、合作交流 方 法 教 学 课件、 图片 课时 1 准 备 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 1 一、谈话导入 明确本节课的学习内容。 笑笑和淘气正在讨论一些数学问 题，那是什么问题呢？ 认真听，引起学习兴趣。 （投影出示主题图） 看图，找信息，汇报。 二、小组合作，自主探究 教 （1）根据上图信息，你能提出与除 法有关的问题吗？（学生回答） 提出有关除法的问题。 （2）解决问题：每盘放6个苹果， ①学生独立思考。 18个苹果可以放几盘？ ②小组内交流。 学 a、学生独立思考。（提示：可以 ③集中交流。 (说出结果 用自己喜欢的方法去做） 并说一说自己的思考过 b、小组内交流。 程。) c、集中交流。（说出结果，并讲 过 述自己的思考过程） 分析、理解。 生 1：通过口诀“三六十八”得 出结论，可以放3盘。 独立完成。 生 2：6+6+6=18，可以放3 盘。 程 生3：18-6-6-6=0，可以放3盘。 汇报成果。 （3）体会除法竖式每一步的实际含 理解每一步含义。 义，正确掌握竖式除法的写法。 ①理解每一步的实际含义 进一步认识理解思考过 a、学生理解每一步的含义。 程。 b、尝试理解每一步的含义。 c、 教师提示。 d、让学生说出自己的思考过程 及有疑问的地方。（生小结：18 是被 除数，表示有18个苹 2 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 e、果；6是除