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函数总复习展示 函数总复习展示 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 函数总复习展示 2008 年函数及其图象总复习 教材教法剖析 海淀区教师深造学校 方 菁 一、中考要求：见中考说明 二、学习的章节 第 17 章 函数及其图象，第 26 章 二次函数三、复习的依照 以《课程标准》为纲，华东师范大学教材 、海淀区中考说明为本，海淀教师深造复习指导为依照，抓好三基（基础知识、基本技术、基本能力） 、重点内容的落实 . 注意《课程标准》与《教课纲领》的同样要求与不一样点降低要求之处： 对《距离》只需求点到坐标轴的距离及同一坐标轴上两点间的距离公式 ( 不可以转变为一元二次方程根系关系 ) ，不在同一数轴上两点间的距离公式不要求 , ( 可用勾股定理转变为几何问题 ). 二次函数交点式不要求 . 用待定系数法求函数分析式时，回避三元一次方程组，二元二次方程组，回避一 元二次方程根与系数的关系 . 提升要求之处： 挪动 . 例 9，例 10，例 18，例 42，例 43，例 44 【图形的挪动转变为点的挪动】 例 10 ★★ ( 海口市课改实验区 2007) (1) 请在以下图的方格纸中，将△ ABC向上平移 3 格，再向右平移 6 格，得△ A1 B1C1 ，再将△ A1 B1C1 绕点 B1 按顺时针方向旋 转 90 ，得 △ A2 B1C2 ，最后将△ A2 B1C2 以点 C2 为位似中心放大到 2 倍， 得△ A3 B3C2 ； 请在方格纸的适合地点画上坐标轴 ( 一个小正方形的边长为 1 个单位长度 ) ， 在你所成立的直角坐标系中，点 C、 C1 、 C2 的坐标分别为：点 C(_____) 、点 C1 (_____) 、点 C2 (_____) ． ( 答案不独一 ) 【 坐标轴的选用，图形的挪动转变为点的挪动】 估量 利用函数图象交点求近似值，展望 . 例 17，例 32（2）例 17 新课程标准 P36 例 11 填表并察看以下两个函数的变化状况： X 1 2 3 4 5 Y1=50+2 x Y2 = 5 x （1） 在同一个直角坐标系中画出上边两个函数的图象，比较它们有什么不一样； （2） 当 x 从 1 开始增大时， 展望哪一个函数的值先抵达 100. 3. 直角坐标系 坐标轴的选用，图形变换 . 例 10 4. 应用 . 多道例题 直线与几何的联合 （比率、勾股、面积等等） . 例 25，例 31，例 44，例 47，例 49，例 50，例 51，例 52 等等 6. 解题方法成为重点 多道例题 四、教材教法剖析 （一）对直角坐标系的理解【数形联合】 【知识重点】 1. 特别地点的点的坐标特色 各象限内的点 , 坐标轴上的点 例 1，例 2，例 3，例 4 【点所在地区决定点坐标的正、负、零 , 点到轴的距离决定点坐标的绝对值】 公式 : 点到 x 轴的距离点到 y 轴的距离 ( 垂线段的长 ) 几何（线段）  = | y | = | x | = （点坐标的绝对值） 函数（坐标） 【转变为线段长用几何知识；转变为点的坐标用函数知识】 例 25 例 25 如图，点 A 在第二象限内， 点 B 在 x 轴负半轴上， 若 ∠ABO= 45°，∠ AOB 60 °， OA = 6 ，求经过 A、B 两点的直线的分析式 . 各象限角均分线上的点 【利用坐标间的数目关系结构方程】 例 5，例 7（2） 第 1、3 象限角均分线上的点（ x、 y ） x = y 第 2、4 象限角均分线上的点（ x、 y ） x = - y P 的 例 7（2） 点 P 坐标为 ( 2 - a， a ，且点 P 到两坐标轴的距离相等，则点 3 +6) 坐标是 ( D). （A）(3 ，3) （B）(3 ，-3) （C）(6 ，-6) （D）(3 ，3) 或 (6 ，-6) 2.两个拥有特别地点的点的坐标间的数目关系 例 6 （ 1）对称性 （ 2）平行 【利用坐标间的数目关系结构方程】 【基此题型，基本方法】 已知点的坐标 ★ 会求点到坐标轴的距离 , 会求同一坐标轴上两点间的距离 . 会求两坐标轴上两点间的距离 , 会求点到原点的距离，会求仅有一点在座标轴上的两 点间的距离 （用勾股定理） ★ 由已知点的坐标求有关对称点的坐标 例 6 ★ 求图形变换后点的坐标，会用点的坐标刻化点的挪动 . 例10 2. 画点的坐标：（略 ) 3. 求点的坐标： （1）定域定量法： 例 7（1） （2） 结构方程法： 例 5，例 7（ 2） （3） 图象交点法： （4） 察看图象法（含估量） 1）察看点的坐标： 例 16，例 28（ 2），例 38 等等 2）察看已知点有关对称点的坐标：