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表格信息加工说课稿 表格信息加工说课稿 PAGEPAGE2 表格信息加工说课稿 表格信息加工说课稿 各位评委老师，上午好！ 今天我说课的题目是是：《表格信息加工》 一、说教材 本节内容在全书及章节的地位：《表格信息加工》是教育科学出版社出版的高中信息技术新教材《信息技术基础》（必修）第四章第二节，本节内容是和本章第一节《文本信息加工》同等重要，但比较难掌握的一节，本节分为《表格数据的处理》《表格数据的图形化》和《表格数据加工的多元化》三部分，在此之前，学生已经掌握了信息的获取、编程加工和智能化加工和文本信息的加工与表达,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用，本章节又为后续章节信息集成和信息交流的学习奠定基础，在教材中处于承上启下的的地位。本节安排三个课时进行教学，我今天围绕第一课时《表格数据的处理》来进行说课。 本课时的教学重点：数据的计算、筛选、分类汇总和排序 这些都是表格数据加工的常用操作，是对数据分析不可缺少的环节。 教学难点：数据透视表的使用 数据透视表的制作步骤多，且平时接触少，对大部分学生存在困难。 二、 教学目标 1、知识与能力目标：掌握数据的计算、筛选和排序方法。 2、过程与方法目标：能够根据任务需求，使用Excel工具软件来加工表格信息，表达意图，培养学生认识分析事物的能力。 3、情感态度与价值观目标：提高学生利用信息技术解决学习、生活中实际问题的能力。 三、 说教学方法 1、演示与讲解相结合 利用电子教室软件演示讲解，更形象直观，便于学生理解数据加工的过程与方法。 2、任务驱动法 让学生亲身体验数据加工的过程，加深知识的理解，提高他们的动手操作能力。 3、分组合作法 数据透视表的使用对大部分学生存在困难，分组合作实现共同完成任务。 四、教学过程 环节一：创设情境，导入新课 给出WORD中一段充满数据内容的文字, 让学生回答如何计算总分，顺理成章的学生会想到利用表格来处理信息，接下来在WORD中展示这份表格，问学生是否能达到我们的计算要求。 借此引出课题：表格信息的加工。 环节二：演示讲解知识点 （1）数据的计算 包括利用公式计算和自动计算，以及复制公式和利用填充柄的操作。 （2）数据的筛选 （3）数据的排序 包括一般排序和自定义排序。 （4）数据的分类汇总 环节三：任务驱动 完成数据的加工 布置任务：给出各门市一周内各品牌杀毒软件的销售数据，让学生完成数据的计算、筛选、排序和分类汇总的操作。 环节四：讲解数据透视表的使用，让学生分组合作完成任务 将杀毒软件的销售情况数据表制作成透视表。 环节五：展示学生成果 结课总结 找学生演示自己的操作过程，并让学生给以评价，我再对学生的操作过程给以肯定，然后与学生一起回顾本节课的知识点，使他们的知识技能得到提升。以上就是我对本节课的设计，不当之处敬请各位评委老师批评指正